詳細情報
特集 言語活動例と総合的学習との連携
横断的・総合的な課題と国語科との関連
情報教育と国語科はどうかかわるか
書誌
国語教育
2000年6月号
著者
阿部 勉
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「情報教育=コンピュータ」ではない 情報教育というと、すぐにコンピュータが浮かんできはしないだろうか。コンピュータを使っていれば情報教育をしているような錯覚に陥ってしまうのである。はたしてそれでいいのだろうか…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・言語活動例と総合的学習との連携はなぜ必要か
総合的学習を展開する中核
国語教育 2000年6月号
提言・言語活動例と総合的学習との連携はなぜ必要か
言語活動例の学習で獲得した国語の力を「総合的な学習の時間」で磨く
国語教育 2000年6月号
提言・言語活動例と総合的学習との連携はなぜ必要か
問題解決、探究活動に生きる国語の力の育成
国語教育 2000年6月号
横断的・総合的な課題と国語科との関連
国際理解教育と国語科はどうかかわるか
国語教育 2000年6月号
横断的・総合的な課題と国語科との関連
環境教育と国語科はどうかかわるか
国語教育 2000年6月号
一覧を見る
検索履歴
横断的・総合的な課題と国語科との関連
情報教育と国語科はどうかかわるか
国語教育 2000年6月号
科学する心を育てる自由研究の極意―動機付けから作品の保管まで―
5年
楽しい理科授業 2006年7月号
一覧を見る