詳細情報
書誌
現代教育科学 2010年12月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　自分の言葉で説明できること　今回の学習指導要領の改訂で、理科の目標に「実感を伴った理解」という文言が加わった。　「実感を伴った理解」とは、腹の底から分かった！　と言える感覚である…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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