詳細情報
特集 新しい評価で子どもが変わるか
理科で「表現力」をどう評価するか
「表現」という観点の評価とは
書誌
現代教育科学
2010年12月号
著者
酒井 和広
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１ はじめに 新学校教育法第三十条第二項に示された学力の要素のうち、「思考・判断・表現その他の能力」が最終的に育成すべき目標である。この要素によって「評価」の考え方が大きく変化することになる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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