詳細情報
書誌
現代教育科学 2011年8月号
著者
小森　栄治
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　スタートラインのレベルが上がる　　三一年前、新任の私は、理科授業を仮説実験授業の有名な授業「もしも原子が見えたなら」でスタートした。　授業書といわれるプリントを印刷して配布し、そこにある読み物を読み、色塗りをしたり、予想を立てたりする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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