詳細情報
特集 「授業力更新」の課題を探る
思考力・判断力・表現力の育成―理科の課題
教師自身の思考力・判断力・表現力を
書誌
現代教育科学
2011年3月号
著者
小森 栄治
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１ 教師自身の思考力・判断力は？ 今回の学習指導要領改訂で、中学校理科の最終単元に「自然環境の保全と科学技術の利用」という項目ができた。 指導にあたっての配慮事項に次のようにある（『中学校学習指導要領解説理科編』五七ページ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
思考力・判断力・表現力の育成―理科の課題
「事実の記録」を指導する
現代教育科学 2011年3月号
思考力・判断力・表現力の育成―理科の課題
表面積の広さを実感させるモデル実験―「肺胞」「じゅう毛」
現代教育科学 2011年3月号
理科授業の「追試」でここが変わる
自分の殻を破って授業が変わる
現代教育科学 2011年8月号
「表現力の育成」理科の実践課題
単語ではなく文章で説明できるように
現代教育科学 2011年1月号
新理科の目標と低学力克服の戦略
「実感を伴った理解」がキーワード
現代教育科学 2010年8月号
一覧を見る
検索履歴
思考力・判断力・表現力の育成―理科の課題
教師自身の思考力・判断力・表現力を
現代教育科学 2011年3月号
Ｃ 様々な検査方法や教育方法
(７)ＩＣＦ／ＩＣＦ−ＣＹ
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
特別支援の子どもに届く叱り方
こだわりの強い子ども―「こだわりが強い」のも光。教師からの「承認」「信頼」がなければ…
授業力＆学級経営力 2015年10月号
読解力を鍛える理科テスト問題づくり 8
小学校／日々の授業の中で「読解力」を鍛える
楽しい理科授業 2006年11月号
社会科におけるテストの意義とは
今こそ、入試制度の変革に巻き込まれないようにしながら、普段の授業を規定するテスト（センター試験）で測定される学力の意義に正対すべきとき
社会科教育 2016年2月号
一覧を見る
