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特集 「授業力更新」の課題を探る
思考力・判断力・表現力の育成―理科の課題
「事実の記録」を指導する
書誌
現代教育科学
2011年3月号
著者
新牧 賢三郎
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１ 事実を記録させる 表現力をつけるためには、子どもに「事実の記録」とは何かを指導することが必要である。 「何をばかなことを言っているのか。事実は事実だ。子どもたちはすぐに分かる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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