詳細情報
特集 新しい評価で子どもが変わるか
「思考・判断・表現」の評価で子どもが変わるか
「各学校」が取り組めば子どもは変わる
書誌
現代教育科学
2010年12月号
著者
水野 正司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
《１》 学習指導要領の移行は次のように進んでいる。 幼稚園：Ｈ二一年度から実施済み 小学校：Ｈ二三年度全面実施 中学校：Ｈ二四年度全面実施 高等学校：Ｈ二五年度全面実施…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・新しい評価は何を求めているか
評価観の転換を図ることの必要性
現代教育科学 2010年12月号
提言・新しい評価は何を求めているか
「目標に準拠した評価」を充実させるための三つのポイント―パフォーマンス評価をどう実践するか―
現代教育科学 2010年12月号
提言・新しい評価は何を求めているか
簡素で効率的な評価の「目標と指導と評価の一体化」による実現
現代教育科学 2010年12月号
提言・新しい評価は何を求めているか
「学力」と「評価」の一体化が一歩前進した
現代教育科学 2010年12月号
提言・新しい評価は何を求めているか
子どもの思考や判断を表現する授業への改善を
現代教育科学 2010年12月号
一覧を見る
検索履歴
「思考・判断・表現」の評価で子どもが変わるか
「各学校」が取り組めば子どもは変わる
現代教育科学 2010年12月号
最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか 35
他教科・他科目との連携や多様な資料を用いた実践(2)
「弥生時代」とは？（地学Ｉとの連携…
社会科教育 2022年8月号
一覧を見る
