現代教育科学 2010年12月号／提言・新しい評価は何を求めているか「学力」と「評価」の一体化が一歩前進した

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特集　新しい評価で子どもが変わるか
提言・新しい評価は何を求めているか
「学力」と「評価」の一体化が一歩前進した

書誌: 現代教育科学 2010年12月号
著者: 大森　修
ジャンル: 教育学一般

本文抜粋: 平成二二年七月八～九日、文部科学省は日比谷公会堂に全国の教育委員会担当者や指導主事を集めた。　平成二二年度小学校・中学校及び特別支援学校の新学習指導要領に向けた全国説明会…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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「学力」と「評価」の一体化が一歩前進した
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