詳細情報
書誌
現代教育科学 2010年12月号
著者
加藤　明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　指導と評価の一体化と、目標と指導と評価の一体化の違い　今回の指導要録の改訂の強調点は、目標と指導と評価の一体化（ＰＤＣＡサイクル）である。　実はこの「目標と指導と評価の一体化」の前に押さえておかねばならないのが「指導と評価の一体化」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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