特集　進路を拓くキャリア教育の推進◇社会的自立支援をめざして

• ｢困難を抱える青少年の支援｣をめざしたキャリア教育･就労支援を･･････中村　清二
• 子どもたちの進路支援のために―進路実態調査から見えてきた今日的課題･･････大阪府人教
• 自分の路さがし―地域との交流を深めて自らの進路決定へ･･････畑中　一成
• 応募前職場見学の情景―現場レポートから･･････大阪府立人研
• 在日ブラジル人児童の教育課題―｢出稼ぎ｣と学習権保障をめぐって･･････二宮　正人

• 【資料】キャリア教育の推進に関する総合的調査研究協力者会議(中間まとめ)

  • 児童生徒一人一人の勤労観、職業観を育てるために　平成15年７月10日

エピグラフ

• 日本のシステム解体
  〜天木直人著『さらば外務省！−私は小泉首相と売国官僚を許さない』（講談社、二〇〇三年）二一九〜二二〇頁〜

座標

• 「民主主義」が「民主主義」を滅ぼす？･･････浦部　法穂
  〜いま、憲法を「学ぶ」ことの意味〜

つづり方便り―森の学校・発 (第10回)

• 共通体験の中の個別体験ということ･･････坂田　次男

学びの権利をすべての人びとに

• 松戸自主夜中にかかわって･･････古賀　芳夫

共生のトポス (第23回)

• 岐路を迎えた「国際交流」･･････榎井　縁

のぐっつぁんのモノローグ (第11回)

• 「子育て支援」は「親支援」･･････野口　克海

子どものつぶやき

• いきものたちのうた

続・たたきこまれて候 (第4回)

• 巻雲はるかなり･･････辻　玄子

出会いと気づきで子どもが生きる―一般校での人権教育をどう展開するか (第1回)

• いま、学校に求められているもの･･････矢野　洋