熱中授業づくりのポイント
1. 子どもの思考に沿った、どの子も自然に取り組める課題
2. 「教師が教えやすい」ではなく、「子どもが学びやすい」授業を
5年「面積」の学習で、求積の際に必要となる「倍積変形」のアイデア。多くの子どもが気付き、活用できるかとい...

今回は杉�ｱ哲子先生に、新刊『小学校の全漢字1006字の「書き」ラクラク覚え方辞典』について伺いました。
杉�ｱ　哲子（すぎざき　さとこ）
三重県生まれ。静岡大学大学院教育学研究科修了。静岡大学教育学部国語講座所属。芸術文化課程書文化専攻教室代表。小学...

今回は瀧沢広人先生に、新刊『授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ27　文法別で入試力をぐんぐん鍛える！中学生のための英作文ワーク』について伺いました。
瀧沢　広人（たきざわ　ひろと）
埼玉県秩父郡小鹿野町立小鹿野小学校教諭
大学４年より、教育...

今月13日、文部科学省は「グローバル化に対応した英語教育改革実施計画」を発表し、「中学の授業は原則英語で行うこと」、「小学校英語の開始時期を3学年からに前倒し、5・6学年では正式な教科にすること」を盛り込みました。これらは基本的にH32年度から、3・4学...

いつも問題解決型の学習をさせておけばよいのですよね？
小学生の内は、何でも子どもに教えるべきですよね？
教えるか、子どもに解決させるか。
現場には、「どっちが正しいのか？」といった議論があります。
答えは明確です。
「どっちも大切」です。
もう少...