1　部活動×強制＝不幸の温床
生徒も教師も「部活動をする・しない」は、本来であれば自由に選択できる。しかし、現状では慣習上、それが成立していない。不本意ながら部活動をやらされている生徒・教師が少なからず存在し、共に苦しんでいる。部活動が抱える検討課...

今回は井田仁康先生に、新刊『授業をもっと面白くする！　中学校地理の雑談ネタ40』について伺いました。
井田　仁康（いだ　よしやす）
1958年生まれ。1982年，筑波大学第一学群自然学類卒業。1986年，筑波大学大学院地球科学研究科単位取得退学。博士（理学）...

菊池実践では、1年間を通して対話・話し合いを重視した指導を行っていきます。教師の一方的な情報伝達に頼る授業ではなく、子どもたちが他者とのかかわりの中で自ら考え、自ら自分の内面を変容させていけるような授業をめざします。では、そのための指導とはどうある...

今回は赤坂真二先生に、新刊『クラスを最高の雰囲気にする！学年別学級開き＆学級じまいアクティビティ50』について伺いました。
赤坂　真二（あかさか　しんじ）
1965年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。「現場の教師を元気にしたい」と願...

今回は��倉弘光先生に、新刊『音楽科授業サポーBOOKS「子どもファースト」でつくる！音楽授業プラン成功のアイデア』について伺いました。
��倉　弘光（たかくら　ひろみつ）
筑波大学附属小学校教諭。北海道生まれ。ニューヨークダルクローズ音楽学校卒業（リト...

今回は佐々木昭弘先生に、新刊『佐々木昭弘の理科授業　これだけは身につけたい指導の技45』について伺いました。
佐々木　昭弘（ささき　あきひろ）
筑波大学附属小学校教諭。1960年，福島県福島市生まれ。
北海道教育大学教育学部卒業後，福島県公立小学校を...

今回は村上加代子先生に、新刊『読み書きが苦手な子どものための英単語指導ワーク』について伺いました。
村上　加代子（むらかみ　かよこ）
米国ウィスコンシン大学マジソン校卒。神戸山手短期大学准教授。
学習障害のある児童生徒対象の「チャレンジ教室」を...

『特別支援教育の実践情報』2018年2-3月号の特集テーマは、「インクルーシブ教育時代の障害者理解教育＆交流及び共同学習　実践ガイド」です。二年後に迫った東京オリンピック・パラリンピックに向けて、より一層、障害者理解を正しく図り、多様性を尊重する心を育...

『社会科教育』2018年3月号の特集は、「子どもが主役になる！「話し合い・討論」鉄板ネタ」です。
次期学習指導要領では、「主体的・対話的で深い学び」がキーワードの一つとされていますが、子どもが主役になる授業、と言われて、まず「討論」「ディベート」が頭...

今回は赤坂真二先生に、新刊『最高の学級づくり　パーフェクトガイド　指導力のある教師が知っていること』について伺いました。
赤坂　真二（あかさか　しんじ）
1965年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。19年間の小学校勤務では、アドラ...