今回は樺山敏郎先生に、新刊『本当の学力を付ける！小学校国語科授業＆言語活動プラン30』について伺いました。
樺山敏郎（かばやま　としろう）
公立小学校教諭、教頭、教育委員会指導主事を歴任後、2006年4月より9年間、文部科学省国立教育政策研究所学力調査...

前回はクラスの人的環境について取り上げました。実は、こうした人的環境は、いつものクラスの、いろいろな教科でのSSTで育てることができます。今回は「いつものクラスで」「いろんな教科で」できるSSTについて考えてみましょう。
阿部先生、早いもので新学期を迎...

今回は及川比呂子先生に、新刊『養護教諭の実務マニュアル　オイカワ先生の仕事術』について伺いました。
及川　比呂子（おいかわ　ひろこ）
神奈川県三浦市立初声小学校統括教諭（養護教諭）。
全国各地で研修会・研究会の講師を務める。
保健の授業実践を数多...

今年度も単元を貫く言語活動の授業に取り組んでいきたいと思いますが、板書の際にはどのようなことに気を付ければよいでしょうか。
まず、板書の機能を確かめてみましょう。大きくは、次のようなことが挙げられるでしょう。
・子供たちが学習のめあてや、1時間の展...

今回は三谷祐児先生に、新刊『書く力が驚くほど伸びる！12か月の「一〇〇マス作文」ワーク　授業・行事に合わせて題材が選べる　　１・２年／３・４年／５・６年』について伺いました。
三谷　祐児（みたに　ゆうじ）
1957年鳥取市生まれ。立命館大学文学部卒業...

「説明文」を書く学習は、国語の授業に限るわけではない。様々な教科で取り組む必要がある。例えば、理科の教科書に次のような「説明する」という学習課題が設定されている。
「下の図を参考にして、ランプの燃えるしくみを説明してみましょう」
ところが、この...

今回は鈴木正則先生に、新刊『中学校数学科　数学的な考え方を育てる課題＆キー発問集』について伺いました。
鈴木　正則（すずき　まさのり）
1961年愛知県生まれ。
愛知教育大学大学院で数学教育専攻，小学校に10年間，中学校に８年間勤務し，豊田市教育委員...

新しい年度がスタートしました。1年後のイメージはおもちですか？　どの子にも笑顔と自信があふれ、クラスが活発で、知的好奇心に満ちあふれた空気に包まれ、1年間の学びの成果をじっくり実感している子どもたちの姿、思い描けていますか？
先生が10人いたら、そ...

今回は金森克浩先生に、新刊『〔実践〕特別支援教育とＡＴ（アシスティブテクノロジー）6　タブレットＰＣを教室で使ってみよう！　ＡＡＣ再入門〜障害の重い子どもへのコミュニケーション支援〜』について伺いました。
金森　克浩（かなもり　かつひろ）
国立特別...

『LD,ADHD&ASD』2015年4月号の特集テーマは、どの子も輝く！とびっきりの学級づくりです。
新年度、先生はどのような学級をつくっていこうとされていますか？
本号では、発達障害のある子など苦手さのある子を含めて、どの子も安心感をもって過ごせるクラスづく...