今回は森勇介先生に新刊『つまずきを生かした算数の学び合い』について伺いました。
森　勇介（もり　ゆうすけ）
聖心女子学院初等科教諭。
神奈川県立多摩高等学校、東京学芸大学卒。川崎市内公立小学校、横浜国立大学教育人間科学部附属横浜小学校などを経て現...

動画1　小学校低学年「ハンカチリズム」
時期：2021年12月
場所：福岡県内の小学校体育館
参加者：小学校低学年児童約200名
指導者：山田俊之
内容：リズム遊び「ハンカチリズム」などを実施
「ハンカチリズム」はテッパンアイテム
私は現在、教職課程、幼児...

「音楽って、難しい。指導法がわからない…」と、困っている先生の声をよく聞きます。私は、「音楽は難しくない」ということを、日本全国の先生に伝えたいと思っています。
音楽は、音を楽しむと書きます。学習指導要領の目標にもある、豊かな情操を培うためには、...

本時のねらい
円に内接する正多角形や円に外接する正方形の周りの長さを用いて円の周りの長さについて考え、円の周りの長さは直径の3倍から4倍の間になることに気付く。
板書
図1
板書のとっておきポイント
・前時でも用いた正多角形の図を横に並べて提示し、周...

今回は宗實直樹先生に、新刊『1人1台端末で変える！学級づくり365日のICT活用術』について伺いました。
宗實　直樹（むねざね　なおき）
関西学院初等部教諭。社会科授業UD研究会所属。授業研究会「山の麓の会」代表。1977年兵庫県姫路市夢前町に生まれる。「宗...

今回は樋口万太郎先生に、新刊『GIGAスクール構想で変える！1人1台端末時代の学級づくり』について伺いました。
樋口　万太郎（ひぐち　まんたろう）
1983年大阪府生まれ。大阪府公立小学校、大阪教育大学附属池田小学校を経て、2016年より京都教育大学附属桃山...

『社会科教育』2022年3月号の特集は「最新情報で考える！価値ある学習課題と単元デザイン」です。
授業の中で、子ども達に確かな力をつけていくために、単元を通して追究できる課題を設定し、学びの過程を考えながら取り組んでいく、このことは不変であると思いま...

『特別支援教育の実践情報』2022年2・3月号の特集テーマは、「個別の指導計画」の評価と引継ぎガイドです。
年度末は、一年間の指導のまとめの時期となるとともに、次の年度の準備の時期となります。
個々の幼児児童生徒にどのような力が身に付いたのか、指導内容...

原稿の丸読みや丸暗記をやめさせるには？
今月は、「話すこと・聞くこと」の指導技術についてご紹介しようと思います。
...

文部科学省は1月28日、「令和3年度教育委員会における学校の働き方改革のための取組状況調査結果等に係る留意事項について」を通知しました。
その中で示された7つの留意点のうち、「5．ICTを活用した校務効率化について」では、「可能な限り書面によらず、教職員...