今回は添島康夫先生に、新刊『発達障害のある子の「育ちの力」を引き出す150のサポート術』について伺いました。
添島　康夫（そえじま　やすお）
埼玉大学教育学部教育学科卒業、埼玉大学教育学部附属特別支援学校、埼玉県立久喜特別支援学校、埼玉県蓮田市内の特...

今回は西山正一先生に、新刊『目指せ！英語授業の達人28　ゼロからできる！　英語教材の使い方・作り方マニュアル』について伺いました。
西山　正一（にしやま　しょういち）
1959年鳥取県米子市生まれ。島根大学教育学部小学校教員養成課程卒業後、島根県立川...

今回は横浜市小学校国語教育研究会を代表して、阿山美香先生に、新刊『小学校国語　6年間でみるみる「思考力」がつく！「書くこと」の授業プラン＆ワークシート』について伺いました。
横浜市小学校国語教育研究会（よこはまししょうがっこうこくごきょういくけん...

3月に文部科学省から公表された「平成25年度公立小・中学校における教育課程の編成・実施状況調査｣結果によりますと、小・中ともに3学期制を採用する学校の割合が、前回（平成23年度）に比べ微増していることがわかりました。
先月ニュースでも3学期制を復活する...

1　考えることをサポートする
シンキングツール（思考ツール）への関心が高まっている。これは、子どもがアイデアを出して考えをまとめるのをサポートするツールである。囲みと矢印によって考えの流れを表したり、紙面にいくつかの領域をつくることで、考えを書き分...

6年後の東京オリンピック開催を前に、小・中学校での英語教育について議論が活発化している。早ければ2018年、小学校では3年生から外国語活動がスタートし、5年生からは英語が教科化する。また、中学校では英語の授業は原則英語で行う、と文部科学省は明言している...

今回は新井英靖先生に、新刊『特別支援教育の授業づくりキーワード−Ｑ＆Ａでわかる子ども理解と教科指導法−』について伺いました。
新井　英靖（あらい　ひでやす）
東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程修了。東京都立久留米養護学校教諭を経て、2000年から...

今回は飯村友和先生に、新刊『子どもの顔がパッと輝く！やる気スイッチ押してみよう！元気で前向き、頑張るクラスづくり』について伺いました。
飯村　友和（いいむら　ともかず）
1977年千葉県生まれ。現在、千葉県佐倉市立青菅小学校勤務。教員13年目。
子ども...

今回は米田和子先生に、新刊『発達障がいの子どもを元気に育てる！ペアレントトレーニングと地域支援』について伺いました。
米田　和子（よねだ　かずこ）
大阪教育大学卒業後34年間堺市内小学校教員として、通常の学級担任、特別支援学級担任、通級指導教室担当...

今回は著者を代表して、井上一郎先生に、新刊『学力がグーンとアップする！自学力育成プログラム』について伺いました。
井上　一郎（いのうえ　いちろう）
奈良教育大学助教授、神戸大学教授、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究...