資質・能力、言葉による見方・考え方、主体的・対話的で深い学び…など、様々な新しいキーワードが提示された新学習指導要領。それらをどのように授業で具現化すればよいのかを徹底解説。校内研修、研究授業から日常の授業まで、あらゆる場面で活用できる１冊！

ＩＣＴ教材を使って短時間でできる外国語活動、外国語のアクティビティ（ゲーム・クイズ）を５０例紹介。ＩＣＴ教材はすべてオリジナル！ｉＰａｄ用とＣｈｒｏｍｅｂｏｏｋ用があるので学校の端末に合わせて選べ、ＩＣＴを活用した楽しい英語授業準備もすぐにできます。

オルタナティブスクール・ヒミツキチ森学園が６年間の挑戦でつかんだ「学校の当たり前を問い直す視点」を、エピソードと対話から紡ぐ一冊。子どもと大人が共に創る学校、そして子どもを中心に据えた学びを、「これからの教育」に生かす実践として描く。

１単位時間内での個別最適な学びと協働的な学びから、単元内一部自由進度学習、事例選択学習、課題選択学習、ジグソー学習まで、様々な形態の学びを提案します。評価規準、単元・本時の指導計画はもちろん、実践の細部まで紹介しています。

無難な授業はできるけれど、もっと生徒が主体的に問題解決に取り組むような授業をしたいという先生に向けた、授業の質を引き上げるための１冊。教室環境から、声かけ、ワークシートづくり、題材づくりまで。技術の授業名人が絶対に外せない５０の技を伝授。

「ほめ言葉のシャワー」をはじめ、特徴的な実践をもとに荒れた学級を次々に立て直してきた、菊池省三氏。その菊池氏が学級づくりで大切にしてきた、８つのメソッドを解説するとともに、どのようにそのメソッドを生かしながら、１年間の学級づくりを行えばよいか大公開。

春休みから学級開きまで、新年度のスタートダッシュを完全アシスト。行事指導や、夏休み明けの緩んだ空気の立て直しなど、４月以外の学級経営の要所も徹底的に解説。希望にあふれる卒業式成功のポイントなど、中３担任が絶対押さえておきたいポイントを網羅しています。

新３観点を総括的、一体的に見取る「パフォーマンス評価」を現場目線で捉え、歴史的分野全単元の授業プランをまとめた一冊。生徒の学習意欲を高める様々な設定を生かしたパフォーマンス課題＆ルーブリックの具体例と、コピーして使えるワークシートを収録しました。

多くの進路多様校で学級担任、生徒指導の経験を積んできた著者による、高１担任の心得帳。生徒との出会いから、教室環境、保護者との関係づくり、進路指導まで、ジャンル別に深堀り。多感な１６歳の心に寄り添いつつも、集団を逞しく統率するための１冊です。

社会科教材研究の基本デザインや力点、研究成果のつなげ方など、押さえておきたいポイントを図解でわかりやすく解説。さらに、全単元の授業化プロセスを、スタートからゴールまで１ページで見やすくフローチャート化。上質な学習課題・発問例まで一挙に手に入る１冊。

５年生の授業は「学習内容の高度化」が一層顕著に。抽象的・論理的思考が求められるため、子ども理解と支援が欠かせません。要所・難所をおさえ、つまずく子が一人もいない、子どもが学びたくてたまらなくなる指導法・アイデアを集めました。全国屈指の実践家が伝授！

特別支援学校の教師になったら…１年目から１２か月を見通して仕事ができるよう月ごとに仕事のポイントをまとめた。みとりと個別の指導計画、行事、生活に関わる指導、保護者や関係機関との連携等、要所全網羅。知って気づいて一生モノのスキルが手に入る！

生徒が能動的に動く学級には、役割分担・時間設定・人間関係の３軸からなるシステムがあります。学級開き、朝学活、給食当番、清掃当番、終学活から、クラス会議、生徒指導、学習規律といった自治的なクラス、自ら動く生徒を育てる為の全システムを徹底解説。

「初任のときに知って得した！」「初任者の頃に知りたかったなぁ」―というアドバイスをこの１冊に！　初任者には、初任者のための「心得」があります。学級を安定させ、授業実践に力を入れる、そんなよいサイクルで仕事を回すために知っておきたいこと、教えます。

作文力をつける第一歩は、書くことに慣れること。教師の手をできるだけ煩わせず、子どもにも負担にならない、朝学習の時間やスキマ時間など短い時間に行う「１０分間ミニ作文」待望のワークブック。４〜６年の子どもたちの思考力を育てることのできるアイデア帳。

「特別の教科　道徳」が全面実施となり、教科書での授業が始まる中学校道徳の授業をフルサポートする１冊です。各社の新教科書に掲載されている教材を用いた授業事例を指導案＆板書とともに３５本収録。１〜３学期で使える通知表記入文例付でお届けします。

子どもたちにとって居心地のいい学級をつくるための、教室環境の整え方・学習アイテムの活用法を大公開！　年度はじめから準備しておきたい教室掲示や、効果抜群の学習アイテムの実例、困ったときの対処法などのスペシャルスキルを６０集めました。

人は言葉を使って思考し、行動します。ですから、子どもたちが子どもたち自身の言葉で自分たちの行動を律することができるよう、あるべき姿を「合言葉」として用いました。素敵な言葉がクラスにしみこみ、じわじわ価値ある行動が広がっていきます。

「子ども主体の授業」が今求められています。しかしながら、「子どもの主体性」を尊重するという名のもとに、放任の授業が増えていないでしょうか。本書では間違った任せるをただし、教えるべきことは教えて、本当の自立に導くポイントを具体的に解説します。