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論理的思考力・表現力を育てる「根拠・理由・主張の３点セット」を活用した国語授業づくり

鶴田　清司他編著

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ＩＣＴ×中学公民　個別最適な学びを実現する授業モデル

峯　明秀編著

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シェアド・リーダーシップで学級経営改革

赤坂　真二他著

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学級経営は「なぜ？」から始めよ

須永　吉信著

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算数授業インクルーシブデザイン

松島　充他著

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どの子もわかる算数授業づくりのシン・スタンダード

山本　良和著

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個別最適な学びと協働的な学びのスタートアップ　学び合えるワークショップ型研修のつくり方

岩本　歩著

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中学校教師のためのポジティブ言葉かけ大全

山中　伸之著

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道徳授業者のための教養

富岡　栄他著

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読むだけで授業が面白くなる　英語教師のための「前置詞」の教養＆指導法

田中　茂範著

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小学校　中学校　授業で使えるドラマ技法＆アクティビティ５０

獲得型教育研究会編著

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毎時間の取り組みでどの子も伸びる　魔法の「動作感覚つくりの運動」

森田　哲史他編著

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特別支援教育の視点でつくる「個別最適な学び」と「協働的な学び」

新井　英靖編著

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学芸会・発表会・演劇クラブ　演劇のプロがつくった　児童劇シナリオ

原田　亮著

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小学校国語　ＮＧから学び直す発問

幸坂　健太郎他著

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バブル世代からＺ世代までをチームにする！　スクールリーダーのための組織をまとめる法則

山田　貞二著

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Ｂｅｆｏｒｅ＆Ａｆｔｅｒでよくわかる！子どもとともにつくる体育授業改善プラン

学校体育研究小学部会編著

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特別支援教育のミライ

武富　博文著

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ウェルビーイングなクラスをつくる学級担任のための９つのアプローチ

岡田　倫代他著

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ラベルワーク×グループワークでできる！生徒が「参画する」学級のつくり方

西林　慶武著

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