『学級担任のための残業ゼロの仕事のルール』の詳細情報

　仕事は山のようにあるのです。どれも同じエネルギーでやっていたら、終わるものも終わりません。遅くまで残っている人が、決して怠慢なわけではないのです。むしろ丁寧だからこそ、遅くまで残るのです。

　遅くまで残るＡ先生の１日です。

６時　　　起床。着替え、はみがき、ごはん。

７時　　　家を出る。

８時　　　学校到着。

８時15分　子どもたちが登校。１時間目から６時間目まで授業。

15時30分　休む間もなく会議。

16時　　　休む間もなく学年会。

17時　　　ようやく自分の仕事ができると思うが、やる気が出ずにお茶。

17時30分　休んでいた子に電話。

18時　　　保護者からの電話。（相談事項やクレームだと30分は超える）。

18時30分　相手側に電話。

19時　　　トラブルについて明日話す内容を考える。

19時30分　明日の授業の準備をしに理科室へ。

20時　　　ほかの先生から話しかけられ、校務分掌の給食費について終わっていなかったことを思い出す。

21時　　　警備の都合で学校が施錠されるので「帰らなくては…」と思い、帰る準備。準備の終わっていない国語と算数の教科書を持って帰る。

22時　　　帰宅。（実家なので、ご飯があるだけありがたい）。

23時　　　教科書を読もうと思うが、ついているテレビをなんとなく見る。

24時　　　ソファーで寝ていることに気づき、急いでお風呂に入る。

25時　　　国語と算数の教材準備をしなくてはと思いながらも、このままでは睡眠時間が足りないと思い、寝る。

　隣の若手の先生に見せたら、私の方がもっとひどいと言っています（笑）。こんな大変な職場なのに、早く帰るのは難しいですよね。

　教師が忙しくては、よい授業はできません。この先生の翌日の授業はきっと、よい授業とはいいがたいものであったと思います。

　睡眠も少ないので、イライラして子どもたちを叱ったこともあるかもしれません。

　その叱り方に、反発した子どももいたかもしれません。

　遅く残る先生が怠慢なのではないのです。

　むしろ勤勉だからこそ遅くまで残るのです。

　しかし。

　世の中は過程を評価せず、結果を評価します。

　遅くまで残ったことが評価されるのではなく、よい授業、よい学級をつくった教師が、評価されるのです。だからこそ、効率のよさが必要不可欠です。

　また、人間として筋の通った魅力ある人たちは、往々にして仕事以外の勉強をしています。学校で働いているだけの教育では、これからの変化の激しい時代を生き抜く教育はできないと思います。

　教育は変わらなくてはならない。

　それは、子どもを取り巻く社会が劇的に変わっているからです。

　知識の詰め込みなら、ＡＩに勝つことはできません。

　知識を伝達する教育から、真の学びを受けられる教育に、変更していかなければなりません。そのために、教師が教育の未来を見て、研鑽を積む時間の確保が必要です。

　そして、この日本という国を継続・発展させていくためにも、今、教育が変わること。そしてその教育を支える教師の考え方を劇的に変える必要があると考えています。

　そのために、教師が教師の仕事に追われない世界をつくっていかなくてはならない。

　この本には、気持ちを変えるだけで早く帰れる方法や、具体的な時短術を詰め込みました。ほとんどが自分で生み出したものではなく、たくさんの人や本、同じ職場の先生方から習った方法ばかりです。

　特に今学ばせてもらっているアドラー心理学やカウンセリング、コーチングをたくさん応用しています。

　できたら初めから読んでいただきたいですが、どこから読んでいただいてもかまいません。日本の先生たちが職場にいなければいけない時間が少なくなり、自分のやりたいことをやれる時間が増えることを願っています。