検索結果:「富山市立堀川小学校」の著書

著者名:

富山市立堀川小学校

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すべて

全15件(1〜15件)

学校の共同研究個の成長―可能性の開発を求めて―

富山市立堀川小学校 著
復刊時予価:2,690円+税

戦後授業研究の旗手として共同研究20年の蓄積をもつ堀川小が,ひとりひとりの子どもの成長をあとづけ,そのたしかな成長を授業の展開に求める。

刊行:
1977年
仕様:
A5判 216頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票

生きかたが育つ授業
上巻 理論編

生きかたが育つ授業上巻 理論編

富山市立堀川小学校 著
復刊時予価:2,610円+税

授業研究に学校集団としてとりくんで29年、子どもの成長をどうとらえるか、子どもはどう思考を深め追求するのか、授業の構造を明らかにする。

刊行:
1984年
仕様:
A5判 204頁
対象:
小・他
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと20票

学校の共同研究
自己実現をはかる授業

学校の共同研究自己実現をはかる授業

富山市立堀川小学校 著
復刊時予価:2,770円+税

知識や理解中心の教育から自ら学ぶ意欲と社会変化に対応できる能力を育てる教育への転換点で,授業研究の伝統と共同研究の方法を駆使した実践

刊行:
1994年
仕様:
A5判 228頁
対象:
小・他
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと20票

生きかたが育つ授業
下巻 実践編 上学年

生きかたが育つ授業下巻 実践編 上学年

富山市立堀川小学校 著
復刊時予価:2,530円+税

下巻は、よりどころをたしかめる四年生/契機を深めあう五年生/立場を認めあう六年生の章で、子どもたちの生き方にかかわりあう授業を提起。

刊行:
1984年
仕様:
A5判 192頁
対象:
小・他
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと20票

生きかたが育つ授業
中巻 実践編 下学年

生きかたが育つ授業中巻 実践編 下学年

富山市立堀川小学校 著
復刊時予価:2,550円+税

生きかたが育つ授業を求めて/足場をつくる一年生/めあてをつくりだす二年生/構えをつよめる三年生/対象で結びあう大島級の4章からなる。

刊行:
1984年
仕様:
A5判 194頁
対象:
小・他
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと19票

子どもが自分を生きる授業
自己変革を促す校内研修

子どもが自分を生きる授業自己変革を促す校内研修

富山市立堀川小学校 著
復刊時予価:2,560円+税

子どもの内面を育てる授業をめざしてきた校内研修の姿をまとめた

ファンが沢山いる堀川の魅力はどこか。授業を単に知識や技能だけでなく、内面に育てる見方・考え方・感じ方・判断の仕方・行動の仕方を発揮して自らを高めること―と捉えている点にある。教師自身がその方向に自己変革する校内研修の実態をも赤裸々に示す。

刊行:
2009年5月27日
仕様:
B5判 196頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票

個と歩む―くらしをつくる子どもとともに―

個と歩む―くらしをつくる子どもとともに―

富山市立堀川小学校 著
復刊時予価:2,770円+税

授業研究、子どもを大事にする実践で超有名な堀川小が、久々に実践の全容を披露。どうすればあのような真摯な追求ができる子どもが育つか写真も沢山いれ紹介。

刊行:
2000年3月
仕様:
B5判 228頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票

授業の改造

授業の改造

富山市立堀川小学校 著
復刊時予価:2,860円+税

よい授業=一人一人の子どもの考えを大切にする授業の実現を目指して、学校全体で共同してとりくんできた成果をまとめた新しい実践記録。

刊行:
1962年
仕様:
A5判 242頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと20票

子どもの追究を拓く教育
ことばとの出合いから学びが始まる

子どもの追究を拓く教育ことばとの出合いから学びが始まる

富山市立堀川小学校 著
紙版価格:2,260円+税

子どものための教育を実践し、実現するために

個の生き方を人間形成と考え、日々の教育実践に取り組む堀川小学校。本書では「個が育つ教育経営」「追究を拓く授業」「個の可能性を見いだす教育」「学校文化の継承と創造」の4つの章で、1〜6年・特別支援学級での実践を各教科・領域とも関連付けながら紹介する。

刊行:
2015年7月9日
仕様:
A5判 192頁
対象:
小学校
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月23日

授業創造の過程―教育内容の革新をめざして―

富山市立堀川小学校 著
復刊時予価:2,950円+税

「授業の一時間一時間は創造されるものである」との立場に立って「それを子どもの主体的な追究と教育内容の統一」のすがたでとらえた実践記録。

刊行:
1966年
仕様:
A5判 256頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票

個の学びと教育

個の学びと教育

富山市立堀川小学校 著
紙版価格:2,500円+税

子どもが主体的に追究する堀川小学校の授業づくりを紹介

授業を通して自らの取組をみつめみ直していく一人ひとりの子どもを「個」と捉え、その意味と学びについての基本的な考え方や、教材選定や単元設定、ひとり学習から集団過程までの授業づくりの具体例を紹介するとともにユネスコスクールとしてのESDの実践例も収録。

刊行:
2018年5月31日
仕様:
A5判 240頁
対象:
小学校
紙版:
在庫僅少
出荷:
2020年1月23日

小学校総合的学習・ビジュアルガイド
ビデオ:生きる力を育てる・富山市堀川小学校

小学校総合的学習・ビジュアルガイドビデオ:生きる力を育てる・富山市堀川小学校

富山市立堀川小学校 編
紙版価格:4,800円+税

子どもからの発信を何よりも大事にしてきた堀川小学校の実践は、まさに総合的学習の先取り!子ども主体の授業とはどんな活動で可能か、映像で早分かり。

刊行:
2000年4月
仕様:
ビデオ 1本
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
予定なし

子どもの学びと自己形成
子どもの危機を救うこれからの評価観

子どもの学びと自己形成子どもの危機を救うこれからの評価観

富山市立堀川小学校 著
復刊時予価:2,640円+税

子どもの成長を保障していく評価・指導のあり方を提言。

授業研究・子ども研究のメッカとしてつとに名の知れた堀川小が、久々に問題提起。学力形成が大きく取り上げられ教育改革が進む中だからこそ、むしろ、子どもを信頼するという地平に立たなければならないとし、そのために教師は何をするべきか、自己変革の方向を示唆。

刊行:
2006年6月19日
仕様:
B5判 208頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票

授業の開発創造性の教育を求めて

富山市立堀川小学校 著
復刊時予価:3,000円+税

創造の過程は主体的追求の連続過程であるという立場から,授業における目標の追求,追求の連続性をもたらす要因と仮説の分析などを共同研究。

刊行:
1968年
仕様:
A5判 264頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票

授業の研究
子どもの思考を育てるために

授業の研究子どもの思考を育てるために

富山市立堀川小学校 著
復刊時予価:3,050円+税

授業は子どもの認識を高める仕事とともに思考を育てる仕事であるとして,その意図から重松氏指導の下で四年にわたる授業過程を研究した記録。

刊行:
1959年
仕様:
A5判 272頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと20票