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  • ごく普通の公立小学校が、校内研究の常識を変えてみた

    ごく普通の公立小学校が、校内研究の常識を変えてみた
    葛原 順也 他 著
    刊行:
    2024年7月26日
    ジャンル:
    学校経営
    対象:
    小・中
    • 今までの研究姿勢に対して思っていたことがいくつも書かれており、「その通り!」と思わずつぶやいてしまった。この学校を見習い、本校ならではの研究方法を見つけていきたい。大変勉強になる1冊である。
      2025/4/1350代・中学校管理職

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  • ChatGPT×教師の仕事

    ChatGPT×教師の仕事
    南部 久貴 著
    刊行:
    2023年12月1日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中・高
    • ITが苦手な私でも理解しやすい内容でした。
      2025/4/1350代・中学校教諭

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  • 策略―ブラック学級開き 規律と秩序を仕込む漆黒の三日間

    策略―ブラック学級開き 規律と秩序を仕込む漆黒の三日間
    中村 健一 著
    刊行:
    2018年2月3日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 学級びらきの具体を、読みながらイメージできたのが良かった。
      2025/4/1350代・小学校教諭

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  • 図解&フローチャートでわかる 中学校社会科教材研究のすべて

    図解&フローチャートでわかる 中学校社会科教材研究のすべて
    川端 裕介 著
    刊行:
    2024年1月19日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    中学校
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      2025/4/1330代・中学校教員

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  • 「先生、お話聞きたい!」が止まらなくなる 教師の語り

    「先生、お話聞きたい!」が止まらなくなる 教師の語り
    森岡 健太 著
    刊行:
    2025年1月22日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 様々な語りが載っていて、子どもたちに語ったり、通信にして伝えたりしたいなと思いました。漠然と知っていたことが、具体や数値を示されていることでより理解が深まるとともに、森岡先生が書かれていたポイントの大切さも実感しました。
      2025/4/1330代・小学校勤務

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  • 道徳教育 2025年4月号
スタートダッシュ大成功! 道徳授業開きアイデア150

    道徳教育 2025年4月号
    スタートダッシュ大成功! 道徳授業開きアイデア150
    刊行:
    2025年3月6日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小・中
    • 道徳の学び方について考え直すきっかけとなりました。多くの子供たちが参加でき、じっくり考えながら自分の意見や考えを書いたり伝えたりできる、そんな授業を今年度は目指していきたいと思います。
      2025/4/1330代・小学校教員

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  • 生徒の好奇心を爆上げする 中学校社会科授業の導入大全

    生徒の好奇心を爆上げする 中学校社会科授業の導入大全
    林 大志郎 著
    刊行:
    2024年1月12日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    中学校
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      2025/4/1330代・中学校教員

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  • 中学校社会サポートBOOKS
教室を熱狂空間にする!中学校社会科授業デザイン

    中学校社会サポートBOOKS
    教室を熱狂空間にする!中学校社会科授業デザイン
    田 裕行 著
    刊行:
    2024年11月15日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    中学校
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      2025/4/1330代・中学校教員

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  • 社会科教育 2024年8月号
今知りたい!政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン

    社会科教育 2024年8月号
    今知りたい!政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
    刊行:
    2024年7月8日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    小・中・高
    • 教科書の内容を網羅しがちな高校の授業に、目的理解型の仕組み学習の視点の大切さがわかった。
      2025/4/1240代・高校教員

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  • 個別最適をつくる教室環境
多様な学びを創り出す「空間」リノベーション

    個別最適をつくる教室環境
    多様な学びを創り出す「空間」リノベーション
    野中 陽一 他 編著
    刊行:
    2023年8月2日
    ジャンル:
    教育学一般
    対象:
    小・中・高
    • 非認知能力が注目される中、環境づくりが重要であり、そのアイデアをもらうことができ、とても役立つ。
      2025/4/1240代・高校教員

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