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  • 策略プレミアム−ブラック保護者・職員室対応術

    策略プレミアム−ブラック保護者・職員室対応術
    中村 健一 著
    刊行:
    2016年2月19日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 「具体的な実践に基づいた、根拠のある本である。」
      2016/2/28「30代 鴻巣市教諭」

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  • 管理職が添削する「通知表“所見の言葉”」
―教師目線の書き方トレーニングBOOK

    管理職が添削する「通知表“所見の言葉”」
    ―教師目線の書き方トレーニングBOOK
    駒井 隆治 著
    刊行:
    2013年5月27日
    ジャンル:
    評価・指導要録
    対象:
    小・中
    • 通知表作成のポイントが分かりやすく書いてあり、読みやすいです。
      2016/2/2720代・小学校教員

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  • わらべうたであそぼう CD 乳児編@

    わらべうたであそぼう CD 乳児編@
    コダーイ芸術教育研究所 編集
    刊行:
    1993年
    ジャンル:
    幼児教育
    対象:
    幼児・保育
    • わらべうたの本に沿って、順番通りに歌が吹き込まれていた。わかりやすかった。
      2016/2/2730代・幼保勤務

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  • THE教師力ハンドブック
音読指導入門 アクティブな活動づくりアイデア

    THE教師力ハンドブック
    音読指導入門 アクティブな活動づくりアイデア
    山田 将由 著
    刊行:
    2016年1月14日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小学校
    • 音読の具体的な方法がわかりやすかった。
      2016/2/27ととろ

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  • 策略プレミアム−ブラック保護者・職員室対応術

    策略プレミアム−ブラック保護者・職員室対応術
    中村 健一 著
    刊行:
    2016年2月19日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 保護者対応が具体的に書かれていて、とても参考になりました。
      2016/2/2730代・小学校教員

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  • 「味噌汁・ご飯」授業シリーズ
日常授業の改善で子供も学校も変わる!学力向上プロジェクト

    「味噌汁・ご飯」授業シリーズ
    日常授業の改善で子供も学校も変わる!学力向上プロジェクト
    横藤 雅人 編著
    刊行:
    2015年7月22日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小学校
    • 学校全体で取り組むことの大切さがわかった。
      2016/2/2730代 小学校教諭

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  • 策略プレミアム−ブラック保護者・職員室対応術

    策略プレミアム−ブラック保護者・職員室対応術
    中村 健一 著
    刊行:
    2016年2月19日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • うまく学級を組織し、保護者と繋がり、プライベートも充実させるための考え方を学べました。自分なりに取り入れていきたいです。
      2016/2/2720代・小学校教員

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  • 中学校国語科 授業を変える課題提示と発問の工夫39

    中学校国語科 授業を変える課題提示と発問の工夫39
    鈴木 一史 著
    刊行:
    2015年8月20日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    中学校
    • 具体例があってわかりやすかった
      2016/2/2640代・中学校教員

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  • J―POPで創る中学道徳授業

    J―POPで創る中学道徳授業
    柴田 克 著
    刊行:
    2014年3月26日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    中学校
    • とても発想がいい。身近で、誰でも知っているJポップをベースにすることで、生徒にしっかり人としての生き方を教えてくれている。大変指導しやすい教材だと思う。昨年のベスト5に迫る貴重な本を残してくれたと思う。
      2016/2/2460代・雪だるま

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  • 小学校社会の授業づくり はじめの一歩

    小学校社会の授業づくり はじめの一歩
    柳沼 孝一 著
    刊行:
    2016年1月27日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    小学校
    • 社会科授業の作り方や教材研究の視点やポイントをコンパクトにまとめてあるので、読みやすくわかりやすい。
      2016/2/2320代社会科教員

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