読者レビュー

情緒の安定や他者の意図や感情の理解をどのような方向からアプローチするかヒントをもらった。

子どもの行動をどう分析して作戦を練ればいいのか、ヒントをもらった。

授業技術の大切さやその活用など、日頃の授業を見直したり、活かせる内容が多かった。

全学年、全教科にわたり具体的な事例が掲載されていて、読みやすいです。
私のようにGIGAが苦手な先生にも読んでほしいです。

『国語科重要用語300の基礎知識』(2001)の後継書として、新しい教育課題についての記述が大変有用である。電子版を入手できてよかった。

学習課題に基づき、生徒が体験しながら政治に迫っていく過程が詳細に記述されておりました。「テレビはなぜ無料なの？」というわかりそうでわからない発問が参考になりました。

教材化のポイントを示した投稿が印象に残りました。資料も教材化するときに教師の意図が入ることそれを踏まえて、実態に応じた教材化することの必要性がわかりました。

よい

具体的な指導例が載っており，授業づくりのイメージがもちやすかったです。特に、問題をどのように工夫すればよいかの部分がとてもわかりやすく、自身の授業づくりに活用できそうだと感じました。

具体的な例がたくさんあって、授業をイメージしながら読むことがてきました
見出しやレイアウトも分かりやすく、隙間時間にも読むことができます
また、NG指導も納得がいきました