最近の記事>特別支援教育
  • 大阪市立みどり小学校山本 東矢
    • 2015/1/15
    • 教育オピニオン
    • 特別支援教育
    なかよし学級在籍のA君、4年生。人づきあいが苦手で4月当初は教師をまったく信用せず、私の言うことにいちいち反抗していた。しかし、6月になるころにはかなり落ち着いてきた。その要因は「教師との信頼関係をつくりあげる指導ができたこと」と「ソーシャルスキル...
  • ノートルダム清心女子大学講師青山 新吾
    • 2015/1/15
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は青山新吾先生に、新刊『今さら聞けない! 特別支援教育Q&A』について伺いました。
    青山 新吾(あおやま しんご)
    1966年、兵庫県生まれ。小学校勤務・岡山県教育庁勤務を経て、現在、ノートルダム清心女子大学講師。学校心理士、臨床発達心理士。主...
  • LD,ADHD&ASD 2015年1月号
    教育zine編集部佐藤
    • 2015/1/9
    • Eduマガのヨミカタ
    • 特別支援教育
    『LD,ADHD&ASD』2015年1月号の特集テーマは、小学校につなぐ幼児期からのハッピーサポートです。
    発達障害やその周辺の子どもたちにとって、早い段階で、適切な支援を、タイミングよく、スタートすることがとても大切です。就学前に支援を受けることで、入学をス...
  • いつものクラスでSST 第7回
    星槎大学准教授阿部 利彦ほか
    • 2014/12/20
    • いつものクラスでSST
    • 特別支援教育
    「あっ(すごい)」、「いいっ!」、「うーん(なるほど)」、「えー?(びっくり)」、「おお〜」。といったほめ言葉が使われるクラスになるためには、聞き手が相手の発信を上手にキャッチできることが欠かせません。今回は『聞く』について、考えてみましょう。
    ...
  • 国立特別支援教育総合研究所総括研究員金森 克浩
    • 2014/11/28
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は金森克浩先生に、新刊『【改訂版】障がいのある子の力を生かすスイッチ製作とおもちゃの改造入門』について伺いました。
    金森 克浩(かなもり かつひろ)
    国立特別支援教育総合研究所 教育研修情報部 総括研究員。
    ―本書は「マジカルトイボックス」で...
  • 宇都宮大学教育学部教授梅永 雄二
    • 2014/11/21
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は梅永雄二先生に、新刊 自立をかなえる!<特別支援教育>ライフスキルトレーニングスタートブックについて伺いました。
    梅永 雄二(うめなが ゆうじ)
    宇都宮大学教育学部教授
    既刊書籍に、 『自立をかなえる!<特別支援教育>ライフスキルトレーニング...
  • いつものクラスでSST 第6回
    星槎大学准教授阿部 利彦ほか
    • 2014/11/20
    • いつものクラスでSST
    • 特別支援教育
    学級の一人ひとりに「きらっ」と輝く個性があります。でも「間違えたらどうしよう」「わからないから嫌だな」という気持ちでいっぱいでは学級の中で安心して過ごせず、子どもの輝きが出てきません。でも反対に「間違えてもほめられた」「友達が意見をいっぱい聞いて...
  • 静岡県袋井市 子ども支援室 主任専門相談員小林 純代
    • 2014/11/20
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は小林純代先生に、新刊『気になる子も輝き出す!「ひらがな読み調べ」と「行動チェックシート」ではじめる学びと行動支援』について伺いました。
    小林 純代(おばやし すみよ)
    昭和31年7月21日静岡県生まれ
    日本臨床発達心理士会  臨床発達心理士
    日本...
  • 国立特別支援教育総合研究所総括研究員金森 克浩
    • 2014/11/18
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は金森克浩先生に、新刊『タブレットPCを教室で使ってみよう!〔実践〕特別支援教育とAT(アシスティブテクノロジー)第5集』について伺いました。
    金森 克浩(かなもり かつひろ)
    国立特別支援教育総合研究所 教育研修情報部 総括研究員。
    ―タイトルに...
  • いつものクラスでSST 第5回
    星槎大学准教授阿部 利彦ほか
    • 2014/10/20
    • いつものクラスでSST
    • 特別支援教育
    あったかいクラスを目指しながらも、クラスの中はいつもざわついています。「聞こえね〜」「またあいつ間違ってるし〜」というチクッと言葉や、そんな言葉におびえて「恥ずかしいから手は挙げない」という雰囲気が漂います。それに、完璧でなければ自分を許せない子...