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書誌名:
授業力＆学級経営力
学校・学年:
  • 小学4年
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ
  • 子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ―上学年
  • 教えて褒めるに一工夫
書誌
授業力＆学級統率力 2011年12月号
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
子どもの「やる気」を引き出すためには、教えて褒めることである。　しかし、高学年になると褒めても照れてしまい、素直に喜んでくれないこともある。このような場合は、もう一工夫必要である…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ
  • 子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ―上学年
  • ほめることでやる気を引き出す
書誌
授業力＆学級統率力 2011年12月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
医学博士奥村歩氏は言う。　　人からほめられたり、認められたりすると、アセチルコリンをはじめとする脳内エネルギー物質が分泌され、脳は幸福感を感じ、次なる行動を促す効果があります…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ
  • 子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ―上学年
  • やる気を育てたいなら、自己肯定感を高めよ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年12月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　認めることが大切　人が成功していく過程で生まれてきた哲学がある。　俗に成功哲学といわれている…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ
  • 子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ―上学年
  • 「教えて、ほめる」が基本である
書誌
授業力＆学級統率力 2011年12月号
著者
田上　大輔
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　引き継ぎで聞いた太郎君の話　ある年、異動してすぐに五年生を担任することになった。　春休み中に前担任との引き継ぎを行ったのだが、その中に特に気になる子がいた…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　個を生かす集団学習・集団活動
  • 個を生かす集団学習・集団活動―中学年
  • 「全員をできるようにする」という指向性を意識して
書誌
授業力＆学級統率力 2011年10月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　集団学習・集団活動のイメージ＝ジャイアントウォール　私にとって、集団学習・集団活動のイメージは、ずばり、体育学習で行う「ジャイアントウォール」である…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　個を生かす集団学習・集団活動
  • 個を生かす集団学習・集団活動―中学年
  • 習得から活用までのステップを
書誌
授業力＆学級統率力 2011年10月号
著者
松木　尚美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　一斉指導でこそ個を生かす　新学習指導要領では、全ての教科・領域において、知識や技能の習得と思考力・判断力・表現力等の育成が目指されている。一人ひとりの興味・関心を生かしながら、学力を保証するような…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　個を生かす集団学習・集団活動
  • 個を生かす集団学習・集団活動―中学年
  • 「個別評定」「指名の仕方」「話し合い」で個を生かす
書誌
授業力＆学級統率力 2011年10月号
著者
田口　忠博
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　個を生かす効果的な三つの方法　個を生かすには、一人一人にスポットライトを当てる必要がある。または、スポットライトが当たる場を用意する必要がある…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 学級を「学び合う」集団に変えるための提案―中学年
  • 「指名なし討論」で、学級を学び合う集団にする
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
田口　広治
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　一回目の討論　四月、二回目の社会の授業である。　教科書（教育出版三・四年下）に、交通事故の写真がある。写真読み取りを行い、発表をさせる中で、次の意見が出てきた…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 学級を「学び合う」集団に変えるための提案―中学年
  • 学級作りを土台にスキルを身につけさせる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
藤原　能成
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　失敗を恐れない学級作り　学級を「学び合う」集団に変えるためには、クラスの雰囲気を　　間違えても大丈夫…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 学級を「学び合う」集団に変えるための提案―中学年
  • 異年齢や発達障がいの子どもたちにも大好評！　ふれあい囲碁を通した学び合う学級づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
溝端　達也
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ふれあい囲碁とは何か　ふれあい囲碁に出会った。「凄い教材だ」と思った。要するに、ポン抜きと言われる囲碁のゲームである。このゲームには、次の三つの特徴がある…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「いじめ」を防ぐための指導
  • 「いじめ」を防ぐための指導―上学年
  • 常態を把握し、改善向上を図るべし
書誌
授業力＆学級統率力 2011年7月号
著者
大谷　和明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　スタート時のポジションを見る　読者が、引き続き現任校に勤務していることとしての話である。　次のどの状況であろうか…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　「いじめ」を防ぐための指導
  • 「いじめ」を防ぐための指導―上学年
  • 「公平さ」を持った「指導力」
書誌
授業力＆学級統率力 2011年7月号
著者
小川　智勢子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　クラスの子全員が毎日の授業に前向きに一生懸命取り組み、日々自分に力がついていると感じている。そんなクラスを作るための指導のポイントについて述べていく…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　「いじめ」を防ぐための指導
  • 「いじめ」を防ぐための指導―上学年
  • 「いじめの授業」を実施することと、正直に言って早く解決した経験をさせること
書誌
授業力＆学級統率力 2011年7月号
著者
水野　正司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　授業で　五年生を受け持った四月。向山洋一氏の「いじめの授業」を追試した。　ある男の子はこの授業のことを卒業後にも覚えていると言った…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学年に必要なルール・必要ないルール
  • 「仲間関係」に着目してルールを作る
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学級には「ルール」が必要である。　子どもたちは、整然とした中で過ごすことを望んでいる。発達障害のある子どもたちはなおさらである。刺激ができるだけ少なく、分かりやすい中で生活する方が生活しやすいのだ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学年に必要なルール・必要ないルール
  • 「他律」から「自律」へ移行していく成長を、正しく支援する
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
小宮　孝之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「五色百人一首の指導」の奥義　五色百人一首という教材がある。学級で指導すると、上手にクラスづくりができ、年度の初めであるほど効果が上がる、と言われている。五色百人一首とは、極めて普通のかるたである…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学年に必要なルール・必要ないルール
  • 「教師が一週間いなくても、子どもたちがきちんと生活できる」ことをイメージしてつくりあげるルール―児童の生活を細かく分けて何をすべきかを最初に示す
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
近江　利江
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「九歳、十歳のかべ」をのりこえさせ、のりこえていく重要な中学年という時期　「小一プロブレム」でとかく話題となる低学年、そして、「学級崩壊」「中一ギャップ」といったもので話題となる高学年。そのはざま…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 中学年の「子ども掌握術」に学ぶ
  • コツは常に子どもの近くにいること
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子どもを掌握するには　子どもを掌握するには、常に子どもの近くにいることが大切である。　学級にはたくさんの子どもがいる。常に全ての子の近くにいるのは難しいが、ちょっとした工夫や心がけで、近づくことが…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 中学年の「子ども掌握術」に学ぶ
  • 何よりも、「一緒に遊ぶ」が一番！
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
森川　敦子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　始業式から一緒に遊ぶ　初めての三年生担任、子どもたちとの出会いを心待ちにしていた。　始業式の日の四時間目、全員で校庭に出て遊んだ。手つなぎ鬼をした…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 中学年の「子ども掌握術」に学ぶ
  • 「子どもの手紙」から探る掌握術
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ある女の子がこう教えてくれた。　「始業式の日、お兄ちゃんが今年も井戸先生になりますようにって祈っていたよ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 学級の統率力で学級崩壊を防ぐ―中学年
  • 『授業の腕をあげる法則』を常に意識する
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
向山洋一著『授業の腕をあげる法則』には、学級崩壊させない危機管理のコツが満載されている。　授業の原則と学級の統率力には共通するものがたくさんある…
対象
中学年
種別
特集
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