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書誌名:
国語教育
連載名:
思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第9回)
  • 中学３年【読むこと】筆者の考えを批判的に検討しよう
  • 「誰かの代わりに」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年12月号
著者
中澤　翼
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　この単元では，文章を批判的に読む力をつけさせたい。　中学生は，説明的な文章を正確に読めても，筆者の考えにただ感心するだけで，そのまま受け入れてしまうことが多い。最終的に納得す…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第9回)
  • 中学３年【読むこと】筆者の考えを批判的に検討しよう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2018年12月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学１年【読むこと】登場人物の様子の叙述から，物語の続きを考えよう
  • 「たぬきの糸車」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
勝沼　莉菜
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　この物語には，「たぬきのいたずら心」と「おかみさんとたぬきの心の交流」が描かれている。おかみさんが留守の間に，やってみたくてたまらなかったことを思う存分やり尽くして，喜々とし…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学１年【読むこと】登場人物の様子の叙述から，物語の続きを考えよう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学２年【読むこと】読み取ったことをもとに物語の続きを想像しよう
  • 「かさこじぞう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
金本　幸美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　物語の続きを想像する活動は，一般的に多く行われており，低学年の児童にとって，とても考えやすい学習課題である。意欲的に取り組む児童が多く見られる中で，叙述から離れて考える現状が…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学２年【読むこと】読み取ったことをもとに物語の続きを想像しよう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学３年【読むこと】説明文を評価し，伝わりやすい説明文について考えよう
  • 「どちらが生たまごでしょう」（教育出版）
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
清水　隆志
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本単元で教材とする文章には，①ゆでたまごと生たまごの見分け方，②ゆでたまごと生たまごの回り方が違う理由，③生たまごの構造の利点，の三点について書かれている。序論で「ゆでたまご…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学３年【読むこと】説明文を評価し，伝わりやすい説明文について考えよう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学４年【読むこと】興味をもったところを中心に，紹介しよう
  • 「ウナギのなぞを追って」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
染谷　華奈子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　教材は，ウナギの産卵場所を探る調査報告文である。要約の学習を中心に行い，読みを深めたい。自分の考えを述べる上で，引用や要約といった手法を用いることは，他教科の学習においても行…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学４年【読むこと】興味をもったところを中心に，紹介しよう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学５年【読むこと】想像力のスイッチが日常生活で生きるか考えよう
  • 「想像力のスイッチを入れよう」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
大牟禮　諒
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本教材には，「あなたの努力は，『想像力のスイッチ』を入れることだ。」という筆者の意見が明確に書かれている。児童は読後に「これからは，メディアを見てもその内容を鵜呑みにしてはい…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学５年【読むこと】想像力のスイッチが日常生活で生きるか考えよう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学６年【書くこと】自分の思いや考えが読み手に伝わる随筆を書こう
  • 「忘れられない言葉」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
岡田　綾
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　随筆という文章様式を知り，実際に自分で随筆を書ける力を育てることがこの単元の目標である。「書くこと」において最も大切なことは，児童が「相手意識・目的意識」をもち，それに応じた…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学６年【書くこと】自分の思いや考えが読み手に伝わる随筆を書こう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 中学１年【読むこと】読み深め合おう―思い出を語った日の「ぼく」になって日記を書く―
  • 「少年の日の思い出」（三省堂）
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
山本　美智代
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　長年多くの教科書に掲載され，様々な実践が積まれてきた「少年の日の思い出」を教材とする単元である。今回は，主人公「ぼく」（客）が思い出を語った日に書いた日記を想定して，生徒に書…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 中学１年【読むこと】読み深め合おう―思い出を語った日の「ぼく」になって日記を書く―
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 中学２年【読むこと】走れメロスの宣伝映像を企画しよう―作品の魅力をキャッチコピーで表現する―
  • 「走れメロス」（光村図書など）
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
西塔　麻美子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　文学的文章を教材とする学習では生徒一人ひとりの多様な読みを大切にしたい。もちろん叙述に即さない解釈には指導が必要だが，自分の視点をもって文学作品を読むことで思考力が高まり，ひ…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 中学２年【読むこと】走れメロスの宣伝映像を企画しよう―作品の魅力をキャッチコピーで表現する―
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 中学３年【読むこと】行間を想像して詩を読み深めよう―「きみ」の視点に立って「初恋」の詩を書く活動を通して―
  • 「初恋」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
渋谷　頼子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　「初恋」は美しい音の響きをもつ日本語で表現されており，音読や暗唱に適した作品である。しかしながら，文語体の詩は現代の中学生には意味がとらえにくく，また，各連の間に起こったであ…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 中学３年【読むこと】行間を想像して詩を読み深めよう―「きみ」の視点に立って「初恋」の詩を書く活動を通して―
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
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