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書誌名:
国語教育
連載名:
思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第6回)
小学6年/【読むこと】物語の流れをとらえ、登場人物の気持ちを考えよう
「ヒロシマのうた」(東京書籍)
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
岡田 綾
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元でつけたい力 この物語は、戦争中、「わたし」が偶然出会った赤ちゃんを通りすがりの人に託すことから物語が始まる。「わたし」の目から見たその赤ちゃん「ヒロ子」の成長の様子を、児童は登場人物に寄…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第6回)
小学6年/【読むこと】物語の流れをとらえ、登場人物の気持ちを考えよう
要点チェック!
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
田中 洋一
ジャンル
国語
対象
小学6年
種別
連載・常設
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全2ページ (
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第6回)
中学1年/【読むこと】筆者になったつもりで「科学的な文章」を読み進めよう―内容や要旨を的確に読み取るために!
「スズメは本当に減っているか」(東京書籍)
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
山本 美智代
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元でつけたい力 本教材は、「構成・展開」に続く「吟味・判断」の系統を学ぶために書かれた説明文であり、「科学的な文章」らしく内容や文章の書き方に様々な工夫がある。身近な「スズメ」を題材にして…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第6回)
中学1年/【読むこと】筆者になったつもりで「科学的な文章」を読み進めよう―内容や要旨を的確に読み取るために!
要点チェック!
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
田中 洋一
ジャンル
国語
対象
中学1年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第6回)
中学2年/【言語・読むこと】キャストインタビューを通して心情を考えよう
「平家物語」(光村図書)
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
安河内 良敬
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元でつけたい力 古典の単元では、歴史的仮名遣いや歴史的背景など、知識を教える授業になりがちである。古典についての知識を習得することも大切である。しかし、ここでは、古典を読み物教材として、現代…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第6回)
中学2年/【言語・読むこと】キャストインタビューを通して心情を考えよう
要点チェック!
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
田中 洋一
ジャンル
国語
対象
中学2年
種別
連載・常設
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20ポイント
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第6回)
中学3年/【読むこと】一人の人間として社会とどう関わるか―『故郷』と『塩狩峠』の比較から考える―
「故郷」(光村図書)
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
前川 智美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元でつけたい力 『故郷』をどう読ませるか。長年、多くの実践が行われてきた本教材であるが、今回は三浦綾子の小説『塩狩峠』と比較することによって、「社会との関わり」について考えさせていく。そのた…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第6回)
中学3年/【読むこと】一人の人間として社会とどう関わるか―『故郷』と『塩狩峠』の比較から考える―
要点チェック!
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
田中 洋一
ジャンル
国語
対象
中学3年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第7回)
小学1年/【読むこと】事物の仕組みなどについて説明した本や文章を読もう
「じどう車くらべ」(光村図書)
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
染谷 華奈子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元でつけたい力 この教材は,一年上巻「うみのかくれんぼ」と同様に,「問い+答え+答え+答え」の列挙型の構成になっている説明文である。「どんな仕事をするのか」,そのために「どんなつくりになって…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第7回)
小学1年/【読むこと】事物の仕組みなどについて説明した本や文章を読もう
要点チェック!
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
田中 洋一
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第7回)
小学2年/【読むこと】かえるくんの気持ちをさらに深く読み取ろう
「お手紙」(光村図書)
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
金本 幸美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元でつけたい力 この教材は,低学年の代表的な教材として教科書に掲載され続けている文学作品である。まず叙述を正確に読み取り,登場人物の性格や様子,物語の展開をおさえる。のちに,読み取ったことを…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第7回)
小学2年/【読むこと】かえるくんの気持ちをさらに深く読み取ろう
要点チェック!
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
田中 洋一
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第7回)
小学3年/【読むこと】中心人物の心の変容を描写から考えよう
「サーカスのライオン」(東京書籍)
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
石見 久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元でつけたい力 読書の面白さのひとつに,人物の複雑な感情や感覚が描写されている叙述を見つけ味わうことがある。この物語では,中心人物「じんざ」の気持ちが「男の子」との出会いや関わり合いの中で徐…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第7回)
小学3年/【読むこと】中心人物の心の変容を描写から考えよう
要点チェック!
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
田中 洋一
ジャンル
国語
対象
小学3年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第7回)
小学4年/【読むこと】日記を書きまとめることで登場人物の心情を読み取ろう
「ごんぎつね」(東京書籍)
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
平野 芳江
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元でつけたい力 この作品は主人公のごんの気持ちの変化があったにも関わらず悲しい結末で終わっている。したがって,読み手にはたくさんの思いが残る作品である。いたずらばかりしていたごんが,兵十の母…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第7回)
小学4年/【読むこと】日記を書きまとめることで登場人物の心情を読み取ろう
要点チェック!
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
田中 洋一
ジャンル
国語
対象
小学4年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第7回)
小学5年/【話すこと・聞くこと】説得力ある構成を考え、推薦するスピーチをしよう
「すいせんします」(光村図書)
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
田畑 朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元でつけたい力 本単元では,総合的な学習の時間で行う「ふるさと学習会」の講師を,児童が推薦して決めるという活動を設定した。児童一人一人が個別に調べて,推薦する人を発表したり聞き合ったりする…
対象
小学5年
種別
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第7回)
小学5年/【話すこと・聞くこと】説得力ある構成を考え、推薦するスピーチをしよう
要点チェック!
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
田中 洋一
ジャンル
国語
対象
小学5年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第7回)
小学6年/【読むこと】紹介されている事例を比較することで、自分の考えをもてるようにする
「自然に学ぶ暮らし」(光村図書)
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
清水 隆志
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元でつけたい力 この単元の教材文では,自然の仕組みを利用して生きる虫や動物の知恵が紹介され,それらを人の生活に応用することが提案されている。紹介されるそれぞれの事例が,どのような自然の仕組み…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第7回)
小学6年/【読むこと】紹介されている事例を比較することで、自分の考えをもてるようにする
要点チェック!
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
田中 洋一
ジャンル
国語
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小学6年
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連載・常設
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