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書誌名:
国語教育
連載名:
思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 小学２年【読むこと】お話を，想像しながら読もう
  • 「スーホの白い馬」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
田畑　朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　この物語は、「馬頭琴」という楽器の由来話である。心優しい羊飼いの少年スーホと、スーホに大切に育てられた白馬の心のつながりが描かれている。二年生にとっては長文であるが、登場人物…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 小学２年【読むこと】お話を，想像しながら読もう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 小学３年【書くこと】知らせたいことを明確に伝えよう
  • 「わたしの三大ニュース」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
菅野　香織
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　一年間を振り返り、学校生活や日常生活の中で、心に残った出来事を想起し、友達に紹介する文章を書く単元である。選んだ事柄について、「三大ニュース」として位置づけた理由が相手にも伝…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 小学３年【書くこと】知らせたいことを明確に伝えよう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 小学４年【読むこと】読んで感じたことが伝わるように，音読しよう
  • 「初雪のふる日」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
染谷　華奈子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本単元は中学年までの音読の集大成と位置づけられるものである。新学習指導要領解説国語編では、中学年の音読には「一文一文などの表現だけでなく、文章全体を意識して音読すること」が求…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 小学４年【読むこと】読んで感じたことが伝わるように，音読しよう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 小学５年【読むこと】特色を捉えながら読み，物語をめぐって話し合おう
  • 「わらぐつの中の神様」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
北原　翔
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本教材は、長く教科書に掲載されている作品で、読後に人間の温かさを感じる優れた物語である。「人物の特色」、「構成の特色」、「方言の特色」、「表現の特色」など様々な特色を捉えなが…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 小学５年【読むこと】特色を捉えながら読み，物語をめぐって話し合おう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 小学６年【話すこと・聞くこと】目的意識，相手意識，場の意識に基づき工夫したスピーチをしよう
  • 「今，私は，僕は」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
井上　智勝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本単元は「話すこと」「聞くこと」の領域における小学生最後の単元である。教材には卒業を意識して、「これまでを振り返り、これからに思いをはせて今の思いをスピーチする」とある。つま…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 小学６年【話すこと・聞くこと】目的意識，相手意識，場の意識に基づき工夫したスピーチをしよう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 中学１年【読むこと】作者が選んだ言葉を考え，場面と場面をつなげて小説を読もう
  • 「トロッコ」（三省堂）
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
杉田　あゆみ
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　国語科の学習で深い学びにつなげるためには、生徒が言葉による「見方・考え方」を自在にできるようにならなければならない。「トロッコ」は著名な作家である芥川龍之介が書いた短編小説で…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 中学１年【読むこと】作者が選んだ言葉を考え，場面と場面をつなげて小説を読もう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 中学２年【話すこと・聞くこと】パーソナル・プレゼンテーションをしよう―私の取り扱い説明書―
  • 「魅力的な提案をしよう―プレゼンテーションをする」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
安河内　良敬
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　三年生への進級を目前にし、少しずつ入試への意識付けが始まるこの時期、発達段階としても、自分のことを少しずつ客観的にみることができるようになってきている。三年生になれば、入試と…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 中学２年【話すこと・聞くこと】パーソナル・プレゼンテーションをしよう―私の取り扱い説明書―
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 中学３年【書くこと】将来の自分を励ます手紙を書こう
  • 「今の思いをまとめよう　時を超える手紙」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
前川　智美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　誰しも一度は人生に迷う瞬間がある。中学校を卒業し、大人になって人生の岐路に立ったとき、子どもたちはどのような言葉を自分にかけ、どのような言葉に励まされるだろうか。中学三年生の…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 中学３年【書くこと】将来の自分を励ます手紙を書こう
  • 要点チェック！
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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