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書誌名:
楽しい理科授業
学校・学年:
  • 小学6年
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  • 理科授業活性化のちょっとした工夫―子どもの追究＆考えるテスト (第11回)
書誌
楽しい理科授業 2005年2月号
著者
西井　武秀
ジャンル
理科
本文抜粋
「自分の体」に結びつける導入･発展アラカルト　～６年「人の体の不思議学習」他～　追究の末に，たどり着かせたいものの１つが，「自分の体って，なんてうまくできているんだろう」という実感．そうした気づきが自…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 理科がもっと好きになる発展教材 (第11回)
  • 第６学年「人と環境」の発展
書誌
楽しい理科授業 2005年2月号
著者
楳内　典明
ジャンル
理科
本文抜粋
１．小学校理科で学んだ力を融合させる　第６学年「人と環境」の単元では，生物が周囲の環境の影響を受けたり，かかわりあったりして生きているという見方や考え方をもつようにすることに合わせて，自然界のつながり…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“記憶メカニズム”に即した新勉強術
  • 学習と記憶―子どもに何が大事と伝えるか
  • まず，鮮明な記憶として残る学習活動を！
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
松森　靖夫
ジャンル
理科
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“記憶メカニズム”に即した新勉強術
  • “エピソード記憶”につながるテスト問題づくりのヒント
  • 学習のクイズ化を入れたテスト問題づくりのヒント
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
１．忘れにくい「経験記憶」　脳科学者・東大の池谷裕二氏によれば記憶には２種類あるそうだ．１つは「知識記憶」もう１つは「経験記憶」である．「知識記憶」とは，漢字の読みや歴史の出来事などである．「経験記憶…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“記憶メカニズム”に即した新勉強術
  • “エピソード記憶”につながるテスト問題づくりのヒント
  • 遊びごころのあるテスト問題づくりのヒント
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
平田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
１．遊びごころを入れるパターン　“エピソード記憶”として，学習内容を定着させていくためには，次のようなパターンのテストが適していると考えられる…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“記憶メカニズム”に即した新勉強術
  • “エピソード記憶”につながるテスト問題づくりのヒント
  • 調べ活動を入れたテスト問題づくりのヒント
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
桜井　健一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．エピソード記憶につながるテスト問題を　テストの多くの設問は「知識記憶」を問うものである．もちろん基礎的な知識は必要である．しかし，理科教育の基本の一つを向山洋一氏は…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“記憶メカニズム”に即した新勉強術
  • “記憶メカニズム”を応用した復習＆補習学習のヒント
  • 変化のある反復テストの条件
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
松藤　司
ジャンル
理科
本文抜粋
条件１　耳の記憶は目の記憶より強い　テストだからといって，いつもペーパーテストをする必要はない
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“記憶メカニズム”に即した新勉強術
  • 重要概念に“このエピソード記憶”をプラスするヒント
  • ６年の重要概念＝“このエピソード”で記憶ＵＰ
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
冨田　元久
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「向山・小森型理科」と最新脳科学が教える指導法との共通点　池谷裕二氏の『記憶力を強くする―最新脳科学が語る記憶のしくみと鍛え方』（講談社）を読んだ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第10回)
  • ６年／電流のはたらき
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
高橋　泰道
ジャンル
理科
本文抜粋
１．図のように導線をまいたものに，電流を流しました．次の問いに答えなさい．　（１）導線をまいたものを何といいますか．（…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 理科授業活性化のちょっとした工夫―子どもの追究＆考えるテスト (第10回)
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
西井　武秀
ジャンル
理科
本文抜粋
一年に１度は，「自由研究」単元　に挑戦させてみませんか？　～６年「大地の不思議学習」他～　　一年に１度，「自由研究」単元で，おもいっきり自力解決させてみるのは，いかがか…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 理科がもっと好きになる発展教材 (第10回)
  • 第３学年「じしゃくのはたらき」の発展／第６学年「生きもののくらし（冬）」の発展
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
楳内　典明
ジャンル
理科
本文抜粋
１．見えない力も工夫しだいで…　今月号では，ちょっとした工夫や見方を変えると，不思議なものや楽しいものが見えてくることをテーマに３・４年生の発展的な学習を紹介する…
対象
小学3，6年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　辞書を引く―授業のどこにどう入れるか
  • 必ず定着させたい理科の基礎基本概念と辞書の引かせ方
  • ６年の基礎基本概念と辞書の引かせ方
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
藤井　総一郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１．６年で扱う理科用語　教科書から区分ごとに用語をピックアップすると，下のようになる．　Ａ　生物とその環境…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　辞書を引く―授業のどこにどう入れるか
  • 理科にとって“よい辞書”とは＝私の推薦ベスト１
  • 小学校用の辞書を選ぶポイント
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
木色　泰樹
ジャンル
理科
対象
小学6年
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第9回)
  • ６年／２学期の学習のふり返り＜ことばの整理＞
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
高橋　泰道
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「生き物のくらしとかんきょう」の学習をふり返り，（ 　）の中に当てはまる言葉を入れなさい．　（１）　人間や動物が呼吸をしたり，ものを燃やしたりすると，（①）が使われて，（②）ができる．また，植物は…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 理科授業活性化のちょっとした工夫―子どもの追究＆考えるテスト (第9回)
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
西井　武秀
ジャンル
理科
本文抜粋
水溶液は不思議がいっぱい！　追究の先にも質変化の不思議が！　～６年「水溶液の不思議学習」～　子どもたちは，自分の手で物を変化させることが大好き．チョットした科学者気分…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 理科がもっと好きになる発展教材 (第9回)
  • 第６学年「人と環境」の発展／第４学年「もののかさと力」の発展
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
楳内　典明
ジャンル
理科
本文抜粋
１．酸素を作り出す「植物」の働き　６年生の「人と環境」の学習では，動物と植物の関係から，動物の呼吸に必要な酸素を植物が作り出していることを学習する…
対象
小学4，6年
種別
連載・常設
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  • 特集　授業活性化！年間計画のマネジメント
  • 来年度指導の力点に即した年間計画のマネジメント
  • 個に応じた指導の推進と年間計画づくり
書誌
楽しい理科授業 2004年11月号
著者
金田　知之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　学習指導要領の一部改正によって「個に応じた指導の充実」が求められている．そこで，個に応じた指導を重視した年間計画づくりについて考えてみる…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業活性化！年間計画のマネジメント
  • 来年度指導の力点に即した年間計画のマネジメント
  • 発展教材を生かす年間計画づくり
書誌
楽しい理科授業 2004年11月号
著者
井上　正裕
ジャンル
理科
本文抜粋
各社の来年度教科書を見ると，実に様々な発展教材が取り上げられている．６学年で発展として位置付けられているものをピックアップしてみた．３社以上が取り上げている主なものでこれだけある…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　授業活性化！年間計画のマネジメント
  • 来年度指導の力点に即した年間計画のマネジメント
  • 総合的な学習に配慮した年間計画づくり
書誌
楽しい理科授業 2004年11月号
著者
田中　倫子
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　平成14年度からの教育課程の改善の基本方針は，「小学校，中学校，高等学校を通じて，児童生徒が知的好奇心や探究心をもって，自然に親しみ，目的意識をもった観察，実験を行うことにより，科学的に…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業活性化！年間計画のマネジメント
  • 来年度の年間計画マネジメントの重点はどこか
  • 小学６年年間計画をどうマネジメントするか
書誌
楽しい理科授業 2004年11月号
著者
福嶋　顕勝
ジャンル
理科
本文抜粋
１．他教科とのコラボレーション！　理科の年間マネジメントで真っ先に頭の中に浮かんでくるものは，「理科の授業だけで，理科の力が100％つくことはあり得ない」ということである…
対象
小学6年
種別
特集
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