検索結果
書誌名:
楽しい体育の授業
連載名:
ライフスキルと健康教育
全150件(41〜60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第41回)
  • コーチングとＥＱ(1)
書誌
楽しい体育の授業 2005年8月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
コーチングの成果を挙げられるジョイント因子としてＥＱが挙げられる。ＥＱを常に念頭においてコーチングを実践すればコミュニケーションスキル、対人関係スキルが総合的に向上すること疑いない。７、８年前ブームと…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第42回)
  • コーチング
書誌
楽しい体育の授業 2005年9月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
コーチングが困難な状況　主体的行動選択に導く、創造的コミュニケーションとしてコーチングの価値が認められているのに、学校や家庭、医療機関で、これが実施しにくいのにはそれぞれの理由がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第43回)
  • 「つながり」から発展し、間を考える
書誌
楽しい体育の授業 2005年10月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
間は本来、やまと（大和）言葉「ま」に由来し、間をとる、間がわるい（思いをした）、間にあわない、間が抜けている等、日常的に使われる。何か「重要な、注目すべき対象」がいくつかあって、その「間」とみれば、わ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第44回)
  • 考えてから行動するスキル(1)
書誌
楽しい体育の授業 2005年11月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ライフスキルの最重要ポイントは、行動選択と問題解決スキルであるが、子供の時から「よく考えて自分の行動を選ぶことができる」ように「考えてから行動する」「行動する前に考える」ことを課題としたい。衝動的行動…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第45回)
  • 考えてから行動するスキル(2)
書誌
楽しい体育の授業 2005年12月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「自分はなぜその行動をしようとしているのか？」と振り返ってみて、はっきりした理由が見つかる場合と、見つからない場合がある。後者の場合、「行動しなくてもいいのかも知れない」という気持が出てくる。更に追求…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第46回)
  • ライフスキルを身に付けて習慣に
書誌
楽しい体育の授業 2006年1月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
習慣化の重要性と、その認知　ＷＨＯのライフスキルは１０項目の主要スキルを骨組とし、その内容は認知的教育の内容と一致しているが、スキルトレーニングを具体的にすすめていることが行動化を強化している。ライフ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第47回)
  • 役割交換のロールプレーイング
書誌
楽しい体育の授業 2006年2月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ライフスキルの学習法として賞用されるロールプレーイングは３つのロールで洞察を深めることができる
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第48回)
  • 役割交換のロールプレーイング(2)
書誌
楽しい体育の授業 2006年3月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
役割交換は、以下のような学習効果のあるライフスキルトレーニング法である。　(1)相手の役を仮に演ずることにより、相手の気持がよく理解される。相手の立場や相手の心理を汲み取ることができ、「自分がもし相手…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第49回)
  • 説明スキル(1)
書誌
楽しい体育の授業 2006年4月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「あの人は説明上手だ」「あの人に説明してもらうと、よく分かる」と説明上手の人はプラスに評価される…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第50回)
  • 説明スキル(2)
書誌
楽しい体育の授業 2006年5月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
(1)　自分は相手に何を伝えようとしているのかポイントを確認し、主要項目を振り返る。　(2)　説明の前にイメージトレーニングをする。イメージの中で本番を疑似体験することである。説明する場を思い浮かべ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第51回)
  • エンパワーメントコミュニケーション
書誌
楽しい体育の授業 2006年6月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
エンパワーメントという言葉を耳にすることが多くなった。パワーは「力」でありEmpowerは「力を与えること」を意味する。社会的弱者の生きる力を強化することがエンパワーメントがあり、弱者が自らの力を強化…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第52回)
  • ピグマリオン（効果）スキル
書誌
楽しい体育の授業 2006年7月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本日のテーマはギリシャ神話にその名の由来がある。キプロス島の若い王ピグマリオンは趣味が彫刻で、美しい女性の像を彫り続けた。その精進努力が実って、彼が追求している究極の女性美を具現化した彫刻が完成した…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第53回)
  • コンセプト時代のスキル
書誌
楽しい体育の授業 2006年8月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
米国の今日的ベストセラー（ビジネス部門）となった話題作A Whole New Mindに注目したい。21世紀を生き抜くビジネスマンに１つの方向性を与えたマーケティングの指南書でもある。著者はジャーナリ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第54回)
  • コンセプト時代のスキル(2)
書誌
楽しい体育の授業 2006年9月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
情報化時代に次ぐコンセプトの時代に求められるものとしてダニエル　ピンクは６つの感性を挙げているが、これ等について以下説明を加える…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第55回)
  • 新旧知識の統合
書誌
楽しい体育の授業 2006年10月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新情報をとり入れ、新旧知識を統合して判断や行動選択に資することは、今日のライフスキルに不可欠な課題である。以下の例について考察を加えたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第56回)
  • 迷惑行為への対応スキル
書誌
楽しい体育の授業 2006年11月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学校で、迷惑な行為をされた時どうするか？　授業中であれば教師から適切な指導があるので、それが対応となるが、休み時間、自習時間、放課後、部活の時等どう対応するか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第57回)
  • コンセプト時代のスキル(3)
書誌
楽しい体育の授業 2006年12月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
先に紹介した（本誌９月号）コンセプト時代の６番目の因子「生きがい」について、紹介を加えたい。著者はビクトール　フランクルの発言を引用し、「人が希求するものは、快楽の満足と苦痛の回避とみられているが、自…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第58回)
  • 食育、親子対話改造(1)
書誌
楽しい体育の授業 2007年1月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
考える教材として「朝食を食べないで出かける息子（中１）と母親の会話」を提示し、以前にも本シリーズでとりあげた対話改造学習に供した。保護者会で小グループに分け改造シナリオを作成してもらった。部分的に筆を…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第59回)
  • 食育、親子対話改造(2)
書誌
楽しい体育の授業 2007年2月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
改造４　息子　「あゝ、遅刻、遅刻」　母　「今日はいつもより早いでしょ」　息子　「時間、見まちがった…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ライフスキルと健康教育 (第60回)
  • 食育、親子対話改造(3)
書誌
楽しい体育の授業 2007年3月号
著者
武田　敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
早寝早起きのタイムスケジュールは「小学校の時に実行していた」ことを指摘して、実践を可能視させる
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ