検索結果
書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
学校・学年:
  • 小学校
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  • 発達障害のある子の指導に役立つ実行機能講座 (第4回)
  • 実行機能と発達障害
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
森口　佑介
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
実行機能と子どもの障害　前回までに，実行機能とは何か，実行機能がいつ，どのように発達するのか，そして，実行機能は定型発達の子どもにとっていかに重要であるかについて説明してきました。最終回となる今回は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ハジメテ先生のためのＩＣＴ活用の授業づくり入門 (第4回)
  • アプリを使いたいというご相談には
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもが楽しく学ぶためには　ＩＣＴの活用を始めようとしている先生から聞かれる言葉に「どんなアプリがありますか」というのがあります。それに対しての答えは「あなたは何がしたいのですか」と言うしかありません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 心理検査を活用したアセスメントバッテリーの組み方 (第4回)
  • 臨床事例について考えてみましょう
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
鳥居　深雪
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
この連載も４回目になりました。今回は，臨床事例について，どんなテストバッテリーを組むのか一緒に考えてみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 英語教育のユニバーサルデザイン (第12回)
  • 音から文字へ，文字から音へ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
村上　加代子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／外国語・英語
本文抜粋
●ブロックやカードを使って文字をつなぐ　連載４回目の今回は，いよいよ「音と文字の接続」です。前回は音をつなぐ操作（ブレンディング）について，母音（V）の後ろに子音（C）を加えたVC構造の単語の読み練習…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ワーキングメモリーを支える学習支援 (第8回)
  • 図形領域の理解に困難がある児童への通級指導
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
藤原　千華
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
子どもの様子と背景要因　当時，小学校３年生のＡさんは，学習全般での困りがあり，特に算数への苦手意識が強く，２年生の後期から通級指導教室「まなびの教室」（以下，まなびの教室）での指導を開始しました。「算…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特別なニーズをもつ子どもの心へのアプローチ (第4回)
  • 支援を受ける側の主体性を尊重
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
前川　あさ美
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
「特別」をめぐる２つのエピソード　特別なニーズをもつ子どもの保護者の心に耳を傾けていきましょう
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
無料提供
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  • 一度は手にしたい本
  • 施設職員ABA支援入門　行動障害がある人へのアプローチ（村本浄司著）／ひと目でわかる　心のしくみとはたらき図鑑（黒木俊秀日本語版監修・小野良平訳）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
井澤　信三
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本書は，３つのキーワードからなると思います。１つは，（強度）行動障害です。まえがきに「強度行動障害とは，激しい自傷や他害，こだわり，睡眠の乱れ，異食，物壊しなどが通常考えられない頻度で起こる行動のこと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (無料提供)
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  • 祝　S.E.N.S資格創設20周年　特別支援教育ステップアップ講座 (第1回)
  • S.E.N.Sの次の20年の姿勢と課題を問う
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
S.E.N.S誕生の秘話　LD学会が設立されて30年，その中核となる会員によって組織された特別支援教育士資格認定協会（S.E.N.S）が生まれて20年になる。月日の経つ早さを改めて感じる。S.E.N…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 祝　S.E.N.S資格創設20周年　特別支援教育ステップアップ講座 (第1回)
  • S.E.N.S資格の「これまで」と「これから」
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
花熊　曉
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　巻頭エッセイでも述べたように，2021年にS.E.N.S資格は創設20周年を迎えました。周知のように，この20年間の特別支援教育と発達障害支援の進展は極めて急速で，それに合わせてS.E.N…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • S.E.N.S支部会紹介 (第16回)
  • 栃木支部会
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
福田　宜男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
栃木支部会の特色　栃木支部会は，お亡くなりになった元明治学院大学教授下司昌一氏のもと，2006年度に全国で最初に設立されました。その後，原田浩司会長や江口悠副会長をはじめとする役員を中心に，総会や年２…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • S.E.N.S支部会紹介 (第16回)
  • 鹿児島支部会
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
水野　高明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
会員の様子　大学職員，教育行政担当者，学校関係（小中の特別支援学級担当者，小高の通級指導教室担当者，特別支援学校教員，管理職），公認心理師，療育機関職員，福祉施設職員，病院職員　等…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • SENS for S.E.N.S (第27回)
  • S.E.N.Sになって
  • アセスメントができる力を
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
岡澤　寛佳
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
S.E.N.S養成セミナーでは，アセスメントや支援計画の作成，校内における特別支援教育コーディネーターの役割など，たくさんのことを学びました。その中でも，アセスメントを踏まえた教育相談では，学んだこと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第27回)
  • S.E.N.Sになって
  • 特別支援教育の専門家になるために
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
内藤　かのこ
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第27回)
  • 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
≪S.E.N.S資格の取得を希望される方へ≫　特別支援教育士“Special Educational Needs Specialist”略称：S.E.N.S（センス）は，本協会が認定するLD・ADHD…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
鳥居　深雪
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今号では「セルフアドボカシー」をテーマに取り上げました。元々は障害者福祉の領域の用語で，心理や教育の領域では，あまり馴染みのなかった概念でしたので，正直ちょっとしたチャレンジでした。原稿をお願いするに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ESSAY
  • 障がいは一つの個性
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年10月号
著者
今井　絵理子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
歌を通じて多くの人を笑顔にしたいと思っていた私はいま，障がいの有無にかかわらず，すべての人が互いに尊重し，ともに生きる社会の実現に向けた政策を訴える日々を過ごしています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 街の中のユニバーサルデザイン (第7回)
  • 観光施設・道の駅のユニバーサルデザイン
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年10月号
著者
高橋　儀平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
観光地や道の駅のバリアフリーやユニバーサルデザイン化が充実してきました。特に道の駅では近年魅力ある施設整備が進められ，地域の特産物も並び誰もが利用できる観光施設の代名詞になっています…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第31回)
  • コンパスでちょこっと支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年10月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習の中で，うまくいかない活動として，恐らく１，２を争うと考えられるのが，コンパスを使って円を描く活動ではないでしょうか。それぞれ針と鉛筆がある２本の脚に絶妙なバランスで力を入れ，かつ回転させるという…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　ＧＩＧＡスクール時代の「ハイテク＆ローテク」な合理的配慮
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年10月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
発達障害のある子どもたちが学ぶ上では，より丁寧な教え方が必要です。しかし，教え方や授業をする上では教科書や黒板の使い方をわかりやすくするだけでは十分ではないでしょう。様々な教材や教具を使った指導の工夫…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＧＩＧＡスクール時代の「ハイテク＆ローテク」な合理的配慮
  • 〈提言〉特別支援教育で活用するテクノロジーとは？
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年10月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
テクノロジーというとどんなイメージですか？　本特集は「ＧＩＧＡスクール時代の『ハイテク＆ローテク』な合理的配慮」です。「テク」というのは「Technology（テクノロジー）」の略語ですね。日本語で訳…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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