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社会／指導方法／授業研究
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  • 特集　今押さえたい！　これから求められる歴史授業
  • ５　授業最前線　押さえておきたい歴史授業モデル　中学校
  • ［室町時代］象徴する文化事象を考え，時代の特徴を掴む
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
小林　禎
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
文化の学習が苦手な生徒は多いし，教えるのが苦手な先生も多い。歴史の大きな流れが感じづらいからかもしれないし，単語が羅列されることやそれを覚えるのがつまらないからかもしれない。一層グローバル化が進む中で…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今押さえたい！　これから求められる歴史授業
  • ５　授業最前線　押さえておきたい歴史授業モデル　中学校
  • ［戦国～安土桃山時代］歴史的類推を方法原理とする歴史授業モデル
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
西村　豊
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　子どもが学ぶ意味を実感できる歴史授業とは　歴史教育では，子どもが学ぶ意味を実感することができる学習へといかに改善していくかということを課題としている。特に新学習指導要領で，教科等の学ぶ意義を明確化…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今押さえたい！　これから求められる歴史授業
  • ５　授業最前線　押さえておきたい歴史授業モデル　中学校
  • ［江戸時代］歴史史料を活用した探究学習　「伊勢に行こうぜ！庶民の旅へのあこがれと化政文化」
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
太田　昌吾
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　歴史史料を活用した探究学習　なぜ，歴史的分野の授業で「主体的・対話的で深い学び」を実現することは難しいのだろうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今押さえたい！　これから求められる歴史授業
  • ５　授業最前線　押さえておきたい歴史授業モデル　中学校
  • ［明治時代］時代の変化を捉える授業づくり～版籍奉還と廃藩置県を通して～
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
佐伯　綱義
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　押さえておきたいこととは　『押さえておきたいこと』と聞かれて今，何を押さえておくべきなのか？私は歴史の授業では「時代がどのように変化したのか？　何が原因で変化したのか？　前の時代と何が違うのか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今押さえたい！　これから求められる歴史授業
  • ５　授業最前線　押さえておきたい歴史授業モデル　中学校
  • ［昭和時代］「授業のユニバーサルデザイン化」の視点で育む多文化共生社会の芽
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
小谷　勇人
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　さらなるグローバル化を見据えて　新型コロナウイルスの流行やアメリカのトランプ大統領に代表される自国第一主義などの影響で，多文化共生社会づくりを含めたグローバル化に対応する日本の在り方は，現状仕切り…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今押さえたい！　これから求められる歴史授業
  • ６　授業最前線　押さえておきたい歴史授業モデル　高等学校
  • ［日本史（日本史探究）］クリティカルな視点で複数資料から考察する
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
加藤　潤
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　授業のねらい　毎時間，私の授業では生徒たちに中学校までに獲得した知識に対し，クリティカルな姿勢でのぞませる。そのため，あらかじめ複数の資料を提示・活用させて獲得済みの知識を考察・検証し，得られた根…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今押さえたい！　これから求められる歴史授業
  • ６　授業最前線　押さえておきたい歴史授業モデル　高等学校
  • ［日本史（歴史総合）］ＣＯＶＩＤ―19パンデミック下で考える「三つの東京オリンピック」
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
石川　照子
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　歴史学習で，今，「私たち」が探究すべきことは何か　「今押さえたい！これから求められる歴史授業」という今月号の特集で，「今」避けて通れない社会現象は，間違いなくＣＯＶＩＤ―19パンデミックであろう…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今押さえたい！　これから求められる歴史授業
  • ６　授業最前線　押さえておきたい歴史授業モデル　高等学校
  • ［世界史（世界史探究）］ＳＤＧｓ目標５「ジェンター平等」の視点を組み込んだ世界史授業
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
川島　啓一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　ＳＤＧｓ目標５「ジェンダー平等」とは，何か　ＳＤＧｓは，国際連合の「持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ：Sustainable Development Goals）」のことである。これには「17の目標と…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今押さえたい！　これから求められる歴史授業
  • ６　授業最前線　押さえておきたい歴史授業モデル　高等学校
  • ［世界史（歴史総合）］歴史教育における目標設定
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
美那川　雄一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教育の目的・目標の設定　現在全国の高等学校は令和四年度から年次進行で実施される学習指導要領に合わせて，教育課程の再編やカリキュラムマネジメントの最中ではないだろうか。カリキュラムに関する古典的著作…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • スペシャリスト直伝！授業がもっとうまくなる社会科授業スキル (第8回)
  • 見学・調査活動を充実させるスキル
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１見学・調査活動の意義と留意点　社会科学習における見学・調査活動については，次のような意義が考えらえる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第8回)
  • 感染者数の多い国と少ない国～感染を地理から考察する～
  • 地理
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１感染者数の多い国々とその要因　感染者の多い国を紹介し，地図帳で確認する（二〇二〇年八月三日
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ＩＣＴも有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第20回)
  • ５年生「工業生産を支える輸送と貿易」
  • 多様な輸送方法と人口島から日本の輸送を考える
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１輸送と貿易の改善点　今号は五年生の「工業生産を支える輸送と貿易」です。新学習指導要領では「貿易や運輸」が独立して明示され，「原材料の確保や製品の販売などにおいて，工業生産を支える重要な役割」を理解し…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 見方・考え方を働かせる！単元を貫く学習課題でつくる中学社会ワーク (第8回)
  • 法を活用して時代の転換に着目させる学習
  • 中学歴史「大日本帝国憲法」
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
今回は，歴史的な見方・考え方の一つである「諸事象の推移や変化に関わる視点」に着目させる工夫について紹介する。法の成立を通して，時代が転換する様子を理解させる…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第8回)
  • グローカリゼーション（空間的相互依存関係，地域）
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１マクドナルドが世界を征服する？　東西冷戦構造の崩壊によって，人，モノ，カネ，情報の地球規模での流動が飛躍的に増大しました。いわゆるグローバル化が進展し，すでにそれは常態化しています。グローバル化は合…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学びと社会がリアルにつながる！ＳＤＧｓの視点でつくる公民授業 (第8回)
  • 「目標11　住み続けられるまちづくりを」をどう教材化するか
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１まちづくりと都市化問題　目標11は「まちづくり」をテーマとしている。まちづくりにも様々な種類があるので当然，目標11には広範な内容が含まれる。住宅，交通，遺産の保護・保全，自然災害，廃棄物，緑地や公…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 銅像からわかる！つれづれ歴史散歩ガイド―目からウロコの教材づくり― (第8回)
  • 少女の遺言で建てられた吉田松陰像
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
寺本　潔
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１解説　吉田松陰（一八三一～五五）と聞けば，世界文化遺産にも選ばれている萩の松下村塾を主宰した長州藩の志士。ペリーが下田に来航した際，旗艦ポータハン号の甲板に上がり，海外に連れて行って欲しいと訴えた人…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　オンライン授業　役立つ情報＆実践ガイド
  • １　新しい学びを！　オンライン授業の課題と可能性―社会科授業の視点から
  • オンライン・アプリケーションの充実を！
書誌
社会科教育 2020年10月号
著者
川﨑　誠司
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　急激に動く社会状況　観察調査に通い続けているハワイの学校は，一九九〇年代からオンライン化を積極的に進めてきた。学級通信や成績表，連絡事項の通達等も保護者の希望に応じてオンラインで配信されている。こ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　オンライン授業　役立つ情報＆実践ガイド
  • ２　ゼロから学べるオンライン学習　はじめの一歩
  • 「まずはやってみよう」の気持ちを大切に
書誌
社会科教育 2020年10月号
著者
長瀬　拓也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　校内の情報担当の先生に感謝を　三月からの休校によって，全国でオンライン学習が始まった。はじめに，校内の情報担当の先生に心から敬意と感謝を伝えたい。日本中の学校は，突然の休校，延長で急な変更を迫られ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　オンライン授業　役立つ情報＆実践ガイド
  • ３　ＩＣＴ活用とオンライン授業―コロナとＧＩＧＡ両方を見据えて
  • 社会科にとってのＩＣＴ活用とオンライン授業
書誌
社会科教育 2020年10月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
ここでは，社会科にとってのオンライン授業について，大きく二つの視点から書きます。　第一は，新型コロナウイルス感染症への対応としてのオンライン授業という視点です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　オンライン授業　役立つ情報＆実践ガイド
  • ４　子どもに伝わる教育動画の作り方―私のオススメポイント
  • 社会科動画は見方・考え方を促すことが大切
書誌
社会科教育 2020年10月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　コロナ禍における教育動画の広がり　昨年度末から，日本全国で新型コロナウイルスの感染拡大防止のために学校は臨時休業となり，新年度においても五月末まで休業が続きました。休校が長期化したことで，全国の各…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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