詳細情報
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
太田 昌吾
ジャンル
本文抜粋
1 歴史史料を活用した探究学習 なぜ,歴史的分野の授業で「主体的・対話的で深い学び」を実現することは難しいのだろうか。 その理由は,歴史的分野の授業で扱うべき内容が多岐にわたっているためである。教科書に掲載されている内容全てを授業内で習得させるためには,事項暗記型の授業が多くなる。文化史では,文化の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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