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著者名:
田中　利幸
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  • 特集　いじめを許さない心を育てる教材セレクション
  • いじめを許さない心を育てる特選教材セレクション
  • 中学校／大人のホンキを知らせる
  • 「生徒指導リーフ」［文部科学省　国立教育政策研究所］
書誌
道徳教育 2023年12月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の概要とポイント　教材は「文部科学省　国立教育政策研究所　生徒指導・進路指導研究センター」から出されている「生徒指導リーフ」である。平成二十四年からシリーズで発行されたもので，生徒指導に関する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　データで見る道徳×データを生かす道徳授業
  • データを生かす道徳授業
  • 「様々なデータ」を生かす道徳授業
  • 実践　内容項目Ｃ　見える数値と見えない数値を生かした道徳授業
書誌
道徳教育 2023年1月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　活用データの概要　本稿では，教科書掲載の内容（文章や資料）以外をデータとして呼び，扱う。　データは二種類ある。一つは４コマ漫画であり，一つは数値である…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＧＩＧＡスクール時代の情報モラル教育
  • 情報モラルの大問題，どう教材化して授業で扱うか
  • ②フェイクニュース・デマ　教材名：高校生の一言から始まったデマ，ネットを漂うデマ「感染」を防ぐには
  • 理想は「今日の授業の情報は本当か」と疑問に思う生徒を育てる
書誌
道徳教育 2022年1月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　資料を教材化する　せっかくデマを扱うのならば，創作資料ではなくて現実に起こったことを扱った方が信憑性が高くなる。できれば生徒に近い年齢が関わった日本で起きたデマは……と考えてみて，思い浮かぶ事件が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　絵本ｄｅ道徳×歌ｄｅ道徳
  • 絵本を教材にした道徳授業
  • 中学校　『とびだす！ うごく！ どうぶつ』（小学館）
  • 絵本をつくって考えよう
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
あらすじ・概要　仕掛け絵本と呼ばれているものである。本を開くと本から様々なものが飛び出てくる仕掛けとなっている。見るだけでなく，自分で触って動かせる仕掛けもある。子どもだけでなく，大人が見ても面白いつ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業者のための読書案内100
  • Part1　授業活用編
  • 自作教材化したい書籍
  • いい意味で自分の常識が覆される本
書誌
道徳教育 2021年2月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
何と言っても帯にインパクトがある。「あのファーブルもセミを食べていた！」「ヒトデはあの生き物と同じ味!？」など思わず本を手に取って読んでみたくなる帯になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業者のための読書案内100
  • 読書案内書籍でつくる道徳授業
  • 自作教材化した書籍でつくる道徳授業
  • 食文化の違いで学ぶ国際理解の第一歩『じつは食べられるいきもの事典』（出典：宝島社）
書誌
道徳教育 2021年2月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
タコはなじみの食材だが，世界的には違うということをこの本で知った。この違いからねらいに迫れると思い教材化した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • ほんとうに心を揺さぶる　特選教材×情報モラルの授業展開
  • 中学校／生徒の身近な「情報」を活用して子どもの心に訴える道徳授業
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
教材の概要　台風十九号が接近する二〇一九年十月十日二十一時過ぎ，ＳＮＳ上に一枚の写真と「まだ上陸前なのに小笠原諸島ヤバすぎる」という文が投稿された…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　勝負の２学期！　絶対成功する学級＆授業リスタート
  • 些細な変化も見逃さない！　夏休み明けチェックポイント／中学校
  • 友達関係のチェックポイント
書誌
授業力＆学級経営力 2018年9月号
著者
田中　利幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「見る」ことから始める　夏休み明けの初日。まずやることは何だろう。それは、生徒の様子を注意深く見守ることだ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　誰もが感動！　最後の道徳授業＆「特別の教科　道徳」完ペキ準備ガイド
  • 第１特集　誰もが感動！　最後の道徳授業
  • 感涙！　卒業学年・最後の道徳授業
  • 〔中学校３年〕郷土に関係する教材を扱い、いろいろな価値にふれ、生き方に学ぶ！　教材名「秋元さんに生き方を学ぶ」（出典：『世界を救うパンの缶詰』ほるぷ出版）
書誌
道徳教育 2018年3月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ　栃木県の那須塩原でパン屋さんを営んでいる秋元さん。阪神・淡路大震災の被災者から「保存性があって、やわらかいパンをつくってください」と頼まれ、実験と失敗を繰り返し、防腐剤などが一切入って…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業名人・学級経営の達人に学ぶ　最後の授業＆学級納め
  • 学年末実務”乗り切り”ガイド　やることリストと仕事の押さえ所
  • 中学校編
書誌
授業力＆学級経営力 2018年3月号
著者
田中　利幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学年末やることリスト　(１)文書作成　学期の振り返りシート作成　通知表所見　要録所見　通知表用の「総合的な学習の時間」の評価…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 板書例でよくわかる！　学年別「考え、議論する道徳」の授業開きのシナリオ
  • 中学校２年／教材名「大岡越前の名裁き『子争い』」
  • 授業開きは、「気軽に楽しく、深くていい」話で
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ　大岡越前の前に、二人の女性と一人の子どもがやってきました。　その二人の女性は「この子の本物の母親は私です」と訴えました…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　永久保存版！年度末乗り切り＆新年度準備　完全ガイド
  • 第１特集　必ずうまくいく年度末乗り切り術
  • 子どもも保護者も心に残る！　学年末通知表所見の最強フレーズ集
  • 中学校
書誌
授業力＆学級経営力 2017年3月号
著者
田中　利幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ しっかりと落ち着いて生活できた生徒　　○○さんは、基本的な生活習慣が身に付いており提出物の忘れもなく、しっかりと落ち着いて生活を送ることができました…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　正念場の９月！絶対成功する学級リスタート術
  • 先手必勝で荒れを防ぐ！　状況別　子どものゆるみ、変化への早期対応術
  • 服装・頭髪の乱れにこう対応する！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年9月号
著者
田中　利幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 服装の乱れへの対応　シャツが出ていたり、スカートを短くしていたりという場合がある。シャツの場合は、すぐにその場で直させる。これに生徒が従わない場合は、「先手必勝」でも「早期対応」でもなくなり、次の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業開き絶対成功！「考える道徳」スタートガイド
  • 今までとは違う！　「考える道徳」に変える授業開き
  • 〔中学校〕判断させる発問で全員を参加させる
書誌
道徳教育 2016年4月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１判断させる発問をする　今までの道徳授業は、わかりきったことを別の言葉に置き換えるだけの「考える」ことの少ない授業だった。「考える」としても、気持ちを「考える」ばかりだった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　私案「道徳教科書」＝これで授業がしたい！
  • こんなページがほしい！　私の提案
  • 〔中学校〕手引きのページ
書誌
道徳教育 2015年8月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
「私たちの道徳　中学校」を見ると、目次が見開き二ページあり、「この本の使い方」が一ページで書かれている。たった一ページでの説明は非常に簡潔だ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保存版！道徳の通知表文例集
  • 通知表の所見欄＝道徳の文例集
  • 【各内容項目に関連した記述例】２の視点の授業をもとにした記述例
  • （中学校）この視点で記述ができないようでは、他の視点で苦労する
書誌
道徳教育 2015年2月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
評価の場面　「２　主として他の人とのかかわりに関すること」は評価しやすい視点である。日常生活に結びつくような項目ばかりだからだ。日常的に評価が可能ということだ。だからこそ丁寧に、そして力を入れて評価し…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 有名“イソップ寓話”で道徳授業を創る
  • “北風と太陽”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
「北風と太陽」で道徳授業をと言われても「たいへん難しい」というのが実感です。なぜでしょうか。寓話というのは読むだけで分かる内容になっているからです。読めば分かる内容を四十五分とか五十分とかかけて授業を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“自己決定力”をグーンと高める道徳授業
  • あなたならどうする？“自己決定力”を高める話・素材集
  • 〔中学校〕心が温まる戦国武将の決断エピソード
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１決断にもほしい温かさ　生きるか死ぬかの戦国時代。生徒は、「下克上」という言葉に象徴されるように血で血を洗う殺伐とした時代と考えています。しかし、そんな時代にも心温まるエピソードはあるものです…
対象
中学校
種別
特集
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