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著者名:
吉田 浩一
全15件(1〜15件)
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  • 特集 批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 批判的思考を生かした道徳新授業モデル
  • 02 行為の是非議論の授業モデル
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
道徳/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 行為の是非議論モデルとは 教材中の登場人物の行為や生き方の是非を議論する道徳の授業は,文部省教科調査官・井上治郎が提唱し,昭和四十五年ころから主に中学校の道徳で,実践されていた。登場人物の行為や生…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 永久保存版 名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別 名言で語る説話
  • よりよい学校生活,集団生活の充実
  • 自分を信じて自分のためにやんな それがチームのためになるんだよ
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
説話例 今年の東京オリンピックで女子ソフトボールチームは,見事金メダルを勝ち取りました。上野投手の活躍は,注目されていましたね。このチームの監督を知っていますか。宇津木麗華さんです。この麗華監督の前に…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 永久保存版 名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別 名言で語る説話
  • 伝統や文化の尊重,国や郷土を愛する態度
  • 身土不二(しんどふじ)
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
説話例 今,みなさんたちは,家庭科や学級活動で食育,食に関しての学習をしています。今日,みなさんたちが知らないと思う「身土不二」という言葉を紹介します。「しんどふじ」と読みます。明治四十年に医師で薬剤…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 完全保存版! 超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • 超有名教材の教材研究&授業づくり―教材の「外せないポイント」付
  • 高学年
  • 銀のしょく台
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
教材の概要 姉の子どもの飢えをしのがせるためにパンを盗み,19年刑務所に入っていたジャン。出所後,彼を迎えてくれるところはなかった。唯一,教会のミリエル司教が夕食を与え,泊まらせてくれた。しかし,ジャ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 道徳の通知表文例集―OK&NG文例ガイド付き
  • 必ずピッタリの文例が見つかる! 通知表の記入文例集
  • 〔小学校5年生〕「様相」「思考」「表現」の評価文
書誌
道徳教育 2018年7月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 通知表の記入文の基本的な考え方 通知表においては、「『特別の教科 道徳』の指導方法・評価等について(報告)」(道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議)の「道徳科の評価の在り方」にある次のこ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 有名教材×グループ活動でアクティブ・ラーニング
  • 〔小学校中学年〕教材名「雨のバス停留所で」(出典:文部科学省)
  • グループ活動の手順を明確に
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1グループ活動の手順を明確に グループ活動を仕組む場合、私は次のような役割分担を決めて、話し合いを仕組む…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 授業名人の学級づくりの極意
  • 第2特集 話し合いができるクラスは、学級づくりも授業もうまくいく!
  • こうすれば深まる! 教科別話し合い活動の工夫&アイデア
  • 道徳授業の話し合い活動の工夫&アイデア
書誌
授業力&学級経営力 2017年5月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
学級経営/道徳
本文抜粋
1 登場人物の行動の是非と自分だったらどうするかを問う発問・ワークシート 登場人物の心情を問う場合、だいたい類型的な反応が返ってくる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 板書例でよくわかる! 「現代的な課題」に立ち向かう授業
  • 板書例でよくわかる! 「現代的な課題」に立ち向かう道徳授業
  • 小学校中学年/〔食育〕教材名「ぼくをうごかすコントローラー」
  • 「食育」と関連した道徳授業
書誌
道徳教育 2017年2月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ 大急ぎで家をとび出したけんた君。二時間目の途中でおなかが痛くなり、保健室のベッドで休み、早退することになる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • スマイル★道徳授業づくり 若手教師のための「道徳評価」Q&A
  • 評価を意識した「特別の教科 道徳」の授業
  • 〔小学校〕授業の構想・実践を評価し、子どもの道徳性の評価へとつなぐ
書誌
道徳教育 2016年2月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1「評価」を意識する 「特別の教科 道徳」の授業として、大きく二点の「評価」を意識して授業づくりをする…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 最高の「学級開き&道徳授業開き」完全ガイド
  • 最高の出会いにする! 授業開きの資料&板書モデル
  • 〔小学5年〕羽生結弦選手に学ぶ夢実現への決意
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1期待と希望の春 春四月。子どもたちにとっては期待と希望の春である。 新しい担任教師への期待と希望、学級での友達への期待と希望。その新たな出発への思いを裏切らないようにしなければならない…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 全員を授業に引き込む“お手軽アイデア66”
  • 全員を授業に引き込む“お手軽アイデア”
  • 話し合い活動編
  • (25)心情図を活用した話し合い活動/(26)ネームプレートの活用
書誌
道徳教育 2014年10月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間の話し合いの中で、心情図を使う手法を紹介する。 これは、資料の登場人物の心の迷いや心理的葛藤をする場面や価値葛藤において相対するどちらの気持ちや考えがどのような割合で強いのか、心情を円グラフ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 話すこと・聞くことの能力の育成―改訂と具体化
  • 新しい話すこと・聞くことの授業構想
  • 話し合うことの能力と言語活動
  • 中学年/「進行に沿って話し合う力」を育てる
書誌
実践国語研究 2008年7月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 改訂学習指導要領での「話合い」 1 改訂でのポイント ―態度目標から能力目標へ― 前回の学習指導要領では「伝え合う力」が明示され、それまでの「表現」「理解」から「話すこと・聞くこと」「書くこと」「…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「読書活動」で読む力をのばす
  • 実践/こんな読書活動で、こんな読む力をのばした
  • 小学校中学年/読書活動で戦争児童文学の読みを深める
書誌
実践国語研究 2005年7月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 中学年の子どもたちは「戦争」を知らない。知らないどころか分からない。子どもたちにとって「戦争」はかなり昔の出来事か、あるいは遠い国での出来事としての認識の域を出ていない。そんな子どもたち…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 自己学習を進める実践資料の展開
  • 低学年/見たこと・感じたことをみじかいことばで
書誌
実践国語研究 2004年11月号
著者
吉田 浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもに詩を育むためには、多くの詩との出会いを工夫したい。 本単元に関しては、学級文庫で「詩のコーナー」を特設したり、帰りの会において詩を紹介したりするなどの取り組みをした。また、一行詩や「のはらうた…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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