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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • 先輩教師からはじめて先生へのアドバイス＆エール
  • （２）小学校／通級による指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
渡辺　智
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • 提言　特別な支援を要する子どもとかかわるための心がまえ
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
阿部　利彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特別支援教育のスタートライン　大学で教鞭をとるようになって，筆者は教師を目指すたくさんの人たちと出会うようになりました。いろいろお話を伺ってみますと，教師像についてはご自身が子どもの頃に出会った先…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • 先輩教師からはじめて先生へのアドバイス＆エール
  • （１）小学校／特別支援学級
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
大村　知佐子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ある１日の仕事内容　出勤　AM７：10 職員室で日課黒板を確認。その日の学校全体の動きを確認した後，教室のスケジュール黒板を記入…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • 先輩教師からはじめて先生へのアドバイス＆エール
  • （４）特別支援学校／小学部
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
稗田　知子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ある１日の仕事内容　　出勤　AM７：45 職員室へ　教室の換気。　職員朝会後，学級担任でその日の授業等の打ち合わせ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • 先輩教師からはじめて先生へのアドバイス＆エール
  • （６）通常の学校／特別支援教育コーディネーター
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
加藤　和美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ある１日の仕事内容　　出勤　AM７：50 本校の職員室で連絡を確認。　その後通級指導学級の職員室へ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • 先輩教師からはじめて先生へのアドバイス＆エール
  • （７）特別支援学校／特別支援教育コーディネーター
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
上田　綾子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ある１日の仕事内容　出勤　AM８：30　職員室へ　　●子どもがいる時間の仕事内容　・職員朝礼後は，地域の小学校へ訪問相談に行く特別支援教育コーディネーターと時間などの確認…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • 担当になったら知っておきたい！　「特別支援教育」基礎知識
  • （１）実態把握
  • Ｑ前の担当者からどう引き継げばよいですか？／Ｑ資料に検査の結果がありましたがどう読み取ればよいですか？／Ｑ最初に子どもに出会ったときにはどこをみたらよいですか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
梅田　真理・金　彦志・富永　大悟
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
実態把握　前の担当者から　どう引き継げばよいですか？　　子どもの実態がわかる資料を引き継ぐ　年度の変わり目は引き継ぎの時間が限られることが多く，書類の引き渡しのみになりがちです。前任の担当者から引き継…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • 担当になったら知っておきたい！　「特別支援教育」基礎知識
  • （２）指導計画
  • Ｑ個別の教育支援計画と個別の指導計画の違いはなんですか？／Ｑ個別の指導計画に書式や様式はありますか？／Ｑ指導内容をどのように設定したらよいですか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
梅田　真理・金　彦志・富永　大悟
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • 担当になったら知っておきたい！　「特別支援教育」基礎知識
  • （３）指導方法
  • Ｑ子どもの興味関心を高めるためにはどうしたらよいですか？／Ｑ教師の指示に従ってくれないときにはどうしたらよいですか？／Ｑ子ども同士のトラブルはどう仲介したらよいですか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
梅田　真理・金　彦志・富永　大悟
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • 担当になったら知っておきたい！　「特別支援教育」基礎知識
  • （４）連携方法
  • Ｑ保護者との連携はどうしたらよいですか？／Ｑ通級による指導と在籍学級の連携はどうしたらよいですか？／Ｑ外部機関の活用はどのようにしたらよいですか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
梅田　真理・金　彦志・富永　大悟
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • はじめが肝心！最高の出会い演出アイデア
  • （１）小学校　特別支援学級
  • 子どもと子どもの出会い
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
辻　昇吾
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　小学校特別支援学級での出会い　年度はじめ，新しい先生や職員との出会い，交流学級の友達との出会い，支援員さんとの出会いなど，さまざまな出会いがあります。筆者は，児童にとって「出会い」は，生活に根ざし…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • はじめが肝心！最高の出会い演出アイデア
  • （２）小学校　通級による指導
  • 保護者との出会い～保護者とともに歩む教師であるためのちょこっとアイデアと心がまえ～
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
森村　美和子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　通級保護者との出会い　通級の担任は，４月の出会いの季節は大忙しです。新しい担当の子どもたち，保護者，子どもたちの在籍の先生方，在籍校のコーディネーター，子どもにかかわる専門家等，仕事柄か…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • はじめが肝心！最高の出会い演出アイデア
  • （３）特別支援学校　小学部／中学部
  • 子どもと教師の出会い
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
清水　満
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　筆者が勤務する福岡県立太宰府特別支援学校は，児童生徒数435名，職員数219名の大規模校です。知的障がい教育部門と肢体不自由教育部門にそれぞれ小学部・中学部・高等部があり，年齢も実態もさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 出会いを演出する学級づくりのアイデア＆グッズ
  • 出会いの演出
  • （４）【小学校　通級指導教室】アイスブレイクのエクササイズ
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
渡辺　智
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
通級指導教室では，指導者との一対一の個別指導が基本なので，指導者と子どもとの心のつながりはとても大切です。特に集中力の持続が難しい子や緊張して話すことが難しい子に対しては，指導の最初に，指導者との対話…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 出会いを演出する学級づくりのアイデア＆グッズ
  • 教室環境づくり
  • （10）【小学校　通級指導教室】構造化された学習環境
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
渡辺　智
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
通級指導教室に通っている児童は，見通しをもつことが苦手な児童も多く，不安や混乱を取り除いてスムーズに学習できる環境を用意することが大切です…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 出会いを演出する学級づくりのアイデア＆グッズ
  • 授業・学習規律づくり
  • （24）【小学校　通級指導教室】忘れ物指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
渡辺　智
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
通級指導教室に通っている児童のなかには，注意が散漫で，集中が続かない子も多くいます。それらの子は在籍学級でも，忘れ物が多く見られます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　花まる学級開き★出会いが100倍楽しくなるアイデア＆グッズ
  • 出会いを演出する学級づくりのアイデア＆グッズ
  • 保護者との連携づくり
  • （28）【小学校　通級指導教室】連絡帳
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
渡辺　智
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
通級指導教室において，保護者及び在籍学級担任との連携の要となるのが連絡帳です。連絡帳を活用し，指導内容の充実を図っていくことが大切です…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめて特別支援教育を担当するための新年度準備ガイド
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級に在籍している子どもや通級による指導を受けている子どもの数が増加してきており，それにともなって，特別支援教育を担当する教員もまた多く必要になってきています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (無料提供)
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  • 特集　子供の強みを生かす個別の指導計画・通知表の文例ヒント
  • 子供の強みを生かして指導を組みたてよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
大関　浩仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子供の強みを意識　本号を手にしてくださった皆さんに対してはじめにお伝えしたいことは、「△△できないといった呪縛から脱却し、子供自身の強み（得意なこと、好きなこと、慣れていること等）から具体的な手立てを…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子供の強みを生かす個別の指導計画・通知表の文例ヒント
  • 手立てに生かせる子供の強み
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
滑川　典宏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子供の今ある力を理解しよう　私たちは、教育的ニーズのある子供への指導や支援を検討する際に、子供の課題に注目してしまいがちです。一般的に、できないことができるようになることや、年齢相応の力を身に付けるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子供の強みを生かす個別の指導計画・通知表の文例ヒント
  • 子供の強みを手立てに生かしたポジティブな文例
  • （１）日常生活の指導
  • ①特別支援学校
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
坪谷　有也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
評価のポイント　当校の評価は「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」と観点別に段落に分けて順に記述しています。評価に先立つ目標は、児童生徒の実態に即した目標設定を重視し、３つの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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