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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年・文字を使った式
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
福地　健太郎
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年・文字を使った式
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
辻井　公一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
求める数がわからないときは，として図などを使って問題を解いてきた。今後，どんな数が入ってもいいxを使うことで，一般的に表現できるようになる。いろいろと変わる数の代わりにxなどの文字を使って，文字の使用…
対象
小学6年
種別
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年・比例
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
辻　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『小学算数６下』pp.38～41　１．関係性を見つけさせるのがポイント　本稿で取り上げる比例の導入部分での授業のポイントは，次のことである…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年・比例
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
平山　靖
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数６上』ｐ.91　比例の活用，探究は指導要領では以下のように出ている。　〔算数的活動〕（１…
対象
小学6年
種別
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年・比例
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2009年2月号
著者
千野　毅
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数６下』ｐ.44～46　問題を読んだ後，45ページのイラストを扱う。イラストの段階で「時間が増えると水の量が増える」ことを押さえる…
対象
小学6年
種別
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年・比例
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2009年2月号
著者
村越　亘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数６下』ｐ.47～48　表を写しながら作業する。説明はしない。　　１．問題を読む…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別2月教材こう授業する
  • ６年・比例
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
三友　郁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数６下』ｐ.44～45　　単元はじめの授業である。　比例の定義を捉えさせるために，作業を通して考えさせたい…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別2月教材こう授業する
  • ６年・比例
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
三浦　一心
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数６上』ｐ.82　　１．問題2は，比例の定義と性質を基本型として問題を解く　ｐ.82は，つばささんの考えを比例の定義，みらいさんの考えを比例の性質として，比例しているかどうか調べる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年・比例
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2007年2月号
著者
小峯　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数６下』Ｐ.45）　　１．２つの量の関係を大まかにつかむ　説明１　12変わり方を調べよう…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年・比例
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年2月号
著者
堀場　弘喜
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（学校図書『みんなと学ぶ小学校算数６年下』Ｐ.50～51）　　１．前ページで基本型をおさえる　練習問題（旗の問題）をやるには，前ページの④が重要になる。ポイントは，変わらない量，つまり１l当たりの深さ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年
  • 6年のまとめ　数と量
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６年生の２月教材は，まとめの問題である。　まとめの問題を，宿題にする教師もいる。　が，必ず授業でやらせなくてはならない…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年
  • 算数卒業旅行　日本コース（和算）
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
小峯　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．例題を出し，答えを求める　（３）入れ子算を教師が範読する。　読み終わった後，「この問題をこのように考えます」といって板書する…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年
  • 世界の時刻と時差
書誌
向山型算数教え方教室 2005年2月号
著者
河中　淑恵（仮名）
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数６年下』Ｐ.54～55）　教師が，大切な言葉（キーワード）をとが　らせて（リズムをつけて）問題文を読む…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年
  • 生活と算数
書誌
向山型算数教え方教室 2005年2月号
著者
佐藤　美果子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数６下』Ｐ.46～47）　１ 　表・グラフの読み方（題名・単位・項　目）を確認…
対象
小学6年
種別
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年
  • 算数と生活
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
田口　広治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数６年下』Ｐ.56 ～ 57）　　青鉛筆君の言葉を読ませる。　「１ドルは何円ですか」（120 円…
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小学6年
種別
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年
  • 6年のまとめ
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数６年下』Ｐ.78）　　「考えてみよう　条件にあうものは？」はぜひとも一斉授業で取り上げたい問題である。向山洋一氏の介入授業として詳しい展開が示されているからだ。（『説明しない授業の作り方…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年
  • 算数のまとめ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
高味　淳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２月教材は，「算数のまとめ」である。復習　問題とはいえ，やり方を忘れている子もい　る。やはり，授業で勝負する…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年
  • 身のまわりのグラフ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
八巻　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『小学算数６下』Ｐ.60）　※拡大コピーなどを用意　ページ数・題名をノートに書かせる。問題…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • 小６教材こう授業する
  • いろいろな単位
書誌
向山型算数教え方教室 2002年2月号
著者
遠藤　祥一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『算数６下』Ｐ.54）　授業の前，必ず次のホームページを見る。　同時進行の向山型算数６年（No.1123015…
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小学6年
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連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • 小６教材こう授業する
  • 割合を使って
書誌
向山型算数教え方教室 2002年2月号
著者
北村　聖子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数６年下』Ｐ.61）　１．関係図を写す　3を読みます。さんはい。　80％とは，収入の0.8倍，40％とは…
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • 小６教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2001年2月号
著者
斉藤　浩康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍『６年下』13　Ｐ.55 は答えを確認しテンポよく進める。　　１．テンポよく進める　　「Ｐ.56 四角１を指さしなさい。さしたらさしたといいます。全員で読みます。さんはい…
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小学6年
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連載・常設
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