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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第13回)
数字が書けない子が11月にできたこと
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
杉谷 英広
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算数・数学
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第11回)
できる方法をいっしょに探す
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
新牧 賢三郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.九九ができない 座っている吉田さん(仮名)にプリントを渡すと,いつもはっきりした声で私にお礼を言う…
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小学校
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第10回)
一人残らず学びたがっている
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
石川 裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.九九表の威力 3年生を担任した。その男の子ケンジは,学習全体の学力不振だった。授業中は騒がず,静かにすごす。しかし,ほとんどやる気がなく,やったとしても,実に時間がかかった…
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第9回)
親が「あきらめた」子も,できるようになった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
小松 裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.普通にテストを受けている 普通に算数のテストを受けることだって,どれだけ大変なことだろうか
対象
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第8回)
百玉そろばんで「かず」の概念を習得!
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
赤木 雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.微細運動障害 ADHD児A君(1年生)は,手先が不器用で,タイルの操作になるといつもいらいらしていた…
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小学校
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第7回)
白紙の答案用紙 ノート作業の改善で算数がわかるようになった!
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
鈴木 恭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全国一斉学力テスト。解答用紙を回収していると,ある答案用紙が目に飛び込んできた。 名前だけが書いてある。後は,真っ白…
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小学校
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第6回)
優れた指導方法と優れた教具だけがA子を変化させた
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
大関 貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.認められないとキレるA子 認められないとすぐにキレてしまうA子。 教科書は投げる,ノートは投げる,プリントはぐちゃぐちゃにする。気分が乗らないと勉強しない,大声で怒鳴る等々…
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小学校
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第5回)
算数への苦手意識を持たせなかった1年生の実践
書誌
向山型算数教え方教室 2009年8月号
著者
川原 奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.全員100点 1年生39名のクラス。 2学期くり上がりのたし算のテストで全員が100点をとった。とても感動的な出来事だった…
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小学1年
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第4回)
「算数で死ぬ!」という子との出会い 最初の時間が全てだった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
小野 隆行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.「算数で死ぬ」と叫ぶ 俺,算数嫌い。算数の時間がくると死ぬ。 これが,広汎性発達障害のA君が最初に発した言葉だった…
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小学校
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第3回)
Aちゃんを変えた赤鉛筆指導
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
白井 朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.机に突っ伏していた 算数の授業が始まり,ある1人の女の子が机に突っ伏していた。 「どうしたの?具合悪いの?」と尋ねた。はっきりとした返答がなかった。その子の表情は,暗く,やる気が感じられなかった…
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第2回)
ノートを丁寧に書き続けた恵美子ちゃんが100点を取った!
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
末廣 真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の時間になると,自信がなくなり,下を向いていることが多かった恵美子(仮名)さんが,2年生2学期,初めてテストで100点を取った…
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小学校
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第1回)
勉強の苦手な子どもだけを指導した経験が私の授業の原点となった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
椿原 正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.私バカだもん 今でも忘れられない言葉がある。私の家の隣に住んでいた小学校1年生が言った言葉だ…
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小学校
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<子どもを巻き込む算数の福袋>算数ペーパーチャレラン (第42回)
中学年/「真分数→仮分数→帯分数チャレラン」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.「真分数→仮分数→帯分数チャレラン」 真分数,仮分数,帯分数を覚えるためのチャレランである。分数の名称を学習した後に実施する。「どの分数を何分数というのか」について定着させる…
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あなたもプロ先生になれる!教師渡世・サバイバルの知恵 (第29回)
<今月のテーマ>今こそ「親学」!保護者会で伝えたい私の学び
〈5年〉日本の伝統的子育てを伝える親学
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.子育てについて 私が教師の研修で聞いた教育の最新の情報です。参考のためにお話します。 子育てに苦しむ若い親が増えているといいます。その原因はこれまで家庭教育について,親の子育てについて教えるところ…
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小学5年
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あなたもプロ先生になれる!教師渡世・サバイバルの知恵 (第5回)
<今月のテーマ> 上司・先輩・同僚とのつきあい方―私の成功&失敗談
1年/教えてもらうことも自分の学びも大切
書誌
向山型算数教え方教室 2010年8月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.給食が終わらない 1年生を初めて担任したときの失敗談である。2日目から普通に給食が始まる学校であった。大混乱の末に「いただきます」をしたのは,隣のベテランの先生が「ごちそうさま」をしたときだった…
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小学1年
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もう一つの向山型算数 難問良問1問選択システム (第70回)
中学年
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解説と解答】 1 答え (解答例) 2+9=11 8−6=2 2×5=10 12÷3=4 たし算とひき算の数字をかえたもの,たし算の左の2つの数字を入れかえたものなども…
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中学年
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学年別12月教材こう授業する
1年・どちらがおおい どちらがひろい
「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●日本文教出版『しょうがくさんすう1ねん』平成21年度用補助教材p.4〜7 1.「活用型」「探究型」の授業…
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小学1年
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学年別9月教材こう授業する
1年・10より大きい数
「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●大阪書籍『しょうがくさんすう1ねん』『20までの かず』p.53〜54 1.授業の組み立て 「10より大きい数」のポイントは…
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“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
子どもを混乱させたほうがいい!?
書誌
向山型算数教え方教室 2009年8月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.子どもを混乱させる問題解決学習 問題解決学習の授業。大阪市では,教育研究会の算数部が中心となってすすめている。課題・問題をつかむ,見通しをもつ,筋道を立てて考える,検討する,練習するという流れで行…
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“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
キーワード「混乱」VS「シンプル」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題解決学習のキーワード「混乱させる」 問題解決学習のキーワードに「子どもをもっと混乱させる」というのがある。問題解決学習を進めている人がこのように言うのだということを聞いたことがあった。私は「まさか…
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小学校
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びっくりドッキリ!当世教育事情 (第4回)
大阪市の評価テストが白黒!?である教育事情
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.大阪市だけが白黒テスト 大阪市の評価テストは,ほとんどの学校が白黒のテストを使用している。2013年春,教育技術学会が京都大学で行われた。大阪市で使っている更紙に印刷された白黒のテストを全国からの…
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小学校
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ヒューマノイド(光村図書)
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教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
中学3年
それでも、言葉を(光村図書)
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