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  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 「教科書を使わない」という事実
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
田中　直行
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 内部にいたから分かった！問題解決学習の真実！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
和田　嘉章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数年前，実際に勤務した学校で算数の問題解決学習の研究会があった。当日は，県内各地からかなりの人が集まる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 振り返ると恐ろしい，初任時の研究授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
田中　正一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今から考えると，恐ろしいことをしていた。　発表が出来そうな賢い子に，事前に言うことを指示し，教師の都合のいいように子どもの発表内容をねじまげていたのだ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 問題解決学習は子どもの事実を見ない！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
深山　碧
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．テストが評価の全てではない　前任校で，講師を招き算数の校内研究を行っていた時のこと。　若い先生が講師に次のような質問をした…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 子どもの事実を見ないで何が研究授業なのか
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．つまずく場面を意図的につくる授業　算数の研究授業をした。６年生の「速さ」の単元を面積図や関係図等を使って解く授業であった。算数が苦手だった子，これまでテストでよい点が取れなかった子たちも，ノートに…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 命にもかかわる研究授業の体制
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．参加者が突然倒れた　ある町の小学校へ，算数の研究授業参観に行った。　外は30℃を超す猛暑日であった…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「つまずき多発教材」と補強システム
  • ［６年］「対称な図形」はＴＯＳＳランドのコンテンツでビジュアルに教える！
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
田中　直行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．図形を動かせず，つまずく　６年生でつまずきが多い単元に「対称な図形」がある。　この単元では，主に線対称な図形と点対称な図形について学ぶ…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第12回)
  • ６年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 算数卒業旅行（算数・数学のふしぎ・和算・パズルなど）
書誌
向山型算数教え方教室 2012年3月号
著者
田中　直行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本単元のポイントは２つである。　１．全て解かせない。　２．逐一解説しない。　　１．問題を読んで見通しをもたせる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第7回)
  • ＜今月のテーマ＞すごく手のかかるあの子・発達障害の子への対応
  • ４年／いつでも九九表を持たせる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
田中　直行
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１．いつも九九表を持たせる　以前，Ａ君という子を担任した。　４年生だったが，九九をほとんど覚えていなかった…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 教科書チェックはノート指導の最後の詰め！
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
田中　直行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
毎日の授業の中で行うノート指導は，教科書チェックを行うからこそ有効に機能するのである。　１．普段のノート指導…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ６年／子どもの心に届くほめ言葉のポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
田中　直行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「早い！早い子は賢い！」　今まで下の学年を担任していたときはよく使っていたほめ言葉だ。　初めて高学年を担任したとき，最初は今までと同じように多用していた…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 最後の子どもへの算数公開授業（東京都大田区立池雪小学校）
  • 授業ライブの昂揚感、疾走感、爽快感を全身に浴びた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ライブの醍醐味　「この場にいられて本当によかった」と心から思ったライブ会場だった。　そう，ライブ会場なのだ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • これぞ向山型「わり算の筆算」授業（日本教育技術学会　東京学芸大学附属世田谷小学校）
  • 繰り返したのはアルゴリズムの言葉だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．定規で線をひいてない！？　「わり算の復習をいたします」　この言葉から授業は始まった。　私は子役でステージにいた…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 衝撃の代案授業「指１本の魔法」（北海道）
  • 「隠す」「使い切る」技がこの日生まれた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「右側のマスを右手の人さし指で消してごらんなさい。（中略・馬場）右手の人さし指を右側の上に置いて消すと左と全く同じになりますね。じゃ，その１Ｌ分だけマスに入れたつもりで，そこに赤鉛筆または水色の色鉛筆…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 参加者呆然！　向山型算数セミナー「介入授業」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「教科書の図をかくす」方法に呆然！　次の問題を向山氏の前で授業した。　「文房具店で同じ値段のノートを６冊買い，次にスーパーに行って，100円のジュースを買うと全部で940円でした。ノート１冊の値段…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 「説明させる授業」のモデルを提案（長野）
  • 「説明する授業」を「誰でも教えられる授業」と問題提起した衝撃の公開研究会
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明する授業　教科書の問題を扱う。　その中に，「説明しましょう」という文言が出てくる。単元に１問か２問程度で出題される…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 私の弱さを撃ち抜く向山洋一の言葉
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師という道を選んだ。道の遙か彼方に，いつも向山洋一という“師”の背がある。　師から貴重な「言葉」をいただく。私の未熟さ・甘え・弱さを撃ち抜く言葉である…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • プロ教師の声とはいかなるものか
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これがプロ教師の声か。　授業で教師が出す声はこのような声か。　向山洋一氏に介入されたたった１回の授業…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 「知っている」と「使いこなす」は違う。未熟な技量に気づかされた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年「小数のわり算」の単元導入問題1。　リボンを2.8ｍ買ったら代金は420円でした。このリボン１ｍのねだんは何円ですか…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • １分もやれなかった模擬授業のコメントが，現在も影響し続けている！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージが浮かぶような範読　問題文を範読した。　「読みます。サンハイ」　授業開始15秒程度，介入があった…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 「稽古」をつけていただいた介入授業
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３秒で介入（その１）　何度目かの介入授業だった。　向山型算数教え方教室セミナーで「向山氏の介入授業」に立候補することが，当時の私の最大の目標になっていた…
対象
小学校
種別
小特集
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