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  • ミニ特集　子どもの心をわしづかみする「この３分間」
  • 「子ども用百玉そろばん」を１年教室に！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
木村　伸一
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　子どもの心をわしづかみする「この３分間」
  • ３年　はかりの目盛りに迫る３分間
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
いきなり黒板に線をひき，チョンチョンチョンと縦線でおよそ十等分する。　「０から10 までの直線があります…
対象
小学3年
種別
小特集
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  • ミニ特集　子どもの心をわしづかみする「この３分間」
  • プロの教師は20 秒
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
豊田　亮平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生飛び込み授業ＣＤ第１巻。向山氏は授業の始まり，次のように指示している。　①　さあ，机の上には，筆箱と下敷きだけです…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　子どもの心をわしづかみする「この３分間」
  • フラッシュカード　一瞬で授業に入る
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
鈴木　はるみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
開始時間でフラッシュカードをめくる。　授業の用意ができている児童の「１，２，３…」の声がひびく。席についていない子も用意できていない子もあわてて用意し，すぐ追いつく…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　子どもの心をわしづかみする「この３分間」
  • 対抗戦！かけ算フラッシュカード
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
辰尾　重男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年２学期，かけ算単元での実践である。33 人のクラスである。かけ算フラッシュカードを毎回授業の初め約３分間行った…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　子どもの心をわしづかみする「この３分間」
  • 視点制御の意識でサイクルを生む
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
加藤　延啓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は，明確かつ的確な指示で成り立っている。だからこそ，あっという間に子ども達は流れに乗る。あっという間に子ども達は集中する。向山型算数は，授業開始からわずか３分間で子どもの心をわしづかみする…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ズシンと手応えを感じた「このワンシーン」
  • どんな子にも笑顔を生み出す向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2003年9月号
著者
木村　伸一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「がんばったね！」　Ｋさんが，概数のテストを持って帰ったときに，母親から返ってきた言葉である。そのことを，とてもうれしそうに話してくれた。どんな子だってできるようになりたいんだ。誉められたいんだ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • ３年・わり算
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
木村　伸一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３上』ｐ.25　１．この単元のポイント　この単元の基本型は，　20÷５＝４
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第37回)
  • 低学年
書誌
向山型算数教え方教室 2002年10月号
著者
木村　伸一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解説と解答】　１ 例（何通りもあります）　２ 答え16 こ　が６ こ　が３ こ　が６ こ が１ こ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 子どもの事実が示す向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
木村　伸一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．向山型算数を知る以前　問 題解決学習をしていた。できる子だけが　できる授業。教師の長い説明，のびる授業…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 最後の子どもへの算数公開授業（東京都大田区立池雪小学校）
  • 授業ライブの昂揚感、疾走感、爽快感を全身に浴びた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ライブの醍醐味　「この場にいられて本当によかった」と心から思ったライブ会場だった。　そう，ライブ会場なのだ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • これぞ向山型「わり算の筆算」授業（日本教育技術学会　東京学芸大学附属世田谷小学校）
  • 繰り返したのはアルゴリズムの言葉だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．定規で線をひいてない！？　「わり算の復習をいたします」　この言葉から授業は始まった。　私は子役でステージにいた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 衝撃の代案授業「指１本の魔法」（北海道）
  • 「隠す」「使い切る」技がこの日生まれた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「右側のマスを右手の人さし指で消してごらんなさい。（中略・馬場）右手の人さし指を右側の上に置いて消すと左と全く同じになりますね。じゃ，その１Ｌ分だけマスに入れたつもりで，そこに赤鉛筆または水色の色鉛筆…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 参加者呆然！　向山型算数セミナー「介入授業」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「教科書の図をかくす」方法に呆然！　次の問題を向山氏の前で授業した。　「文房具店で同じ値段のノートを６冊買い，次にスーパーに行って，100円のジュースを買うと全部で940円でした。ノート１冊の値段…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 「説明させる授業」のモデルを提案（長野）
  • 「説明する授業」を「誰でも教えられる授業」と問題提起した衝撃の公開研究会
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明する授業　教科書の問題を扱う。　その中に，「説明しましょう」という文言が出てくる。単元に１問か２問程度で出題される…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 私の弱さを撃ち抜く向山洋一の言葉
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師という道を選んだ。道の遙か彼方に，いつも向山洋一という“師”の背がある。　師から貴重な「言葉」をいただく。私の未熟さ・甘え・弱さを撃ち抜く言葉である…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • プロ教師の声とはいかなるものか
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これがプロ教師の声か。　授業で教師が出す声はこのような声か。　向山洋一氏に介入されたたった１回の授業…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 「知っている」と「使いこなす」は違う。未熟な技量に気づかされた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年「小数のわり算」の単元導入問題1。　リボンを2.8ｍ買ったら代金は420円でした。このリボン１ｍのねだんは何円ですか…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • １分もやれなかった模擬授業のコメントが，現在も影響し続けている！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージが浮かぶような範読　問題文を範読した。　「読みます。サンハイ」　授業開始15秒程度，介入があった…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 「稽古」をつけていただいた介入授業
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３秒で介入（その１）　何度目かの介入授業だった。　向山型算数教え方教室セミナーで「向山氏の介入授業」に立候補することが，当時の私の最大の目標になっていた…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 向山氏の介入に値する授業をつくることが目標
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
越智　鈴穂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
200５年の年頭，大それた目標を立てた。　向山先生の前で授業をする！　　それは，向山先生がいらっしゃる大きなセミナーで模擬授業をすることを意味している。そのとき23級。それまで８回もＤ表検定を受けて…
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小学校
種別
小特集
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