関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 教室が落ち着く「ほめる・叱る」以外の指導＆支援プログラム
  • ピア・サポート
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
山口　権治
ジャンル
学級経営
全100件(41～60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース８】見ていないところで子ども同士のトラブルが起きた
  • ［どんな対応をする？］トラブルの当事者や関係者からの聞き取りを確実に行う
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
室根　広菜
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　丁寧な聞き取りを心がける　時系列に沿って登場人物の動きや言葉をしっかり聞き取ります。メモを取る際は，子どもが見てもイメージしやすいようにすることもポイントです。流れとしては，第一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース８】見ていないところで子ども同士のトラブルが起きた
  • ［どんな対応をする？］どちらがよい悪いではなく，人とのかかわり方を学ぶ機会にする
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　どの子も自分が「正しい」　「トラブル＝問題のある学級」などと考えてしまう方も多いのではないでしょうか。でも，子どもたち同士が生活しているので，トラブルが起こるのは当然です。トラブ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース８】見ていないところで子ども同士のトラブルが起きた
  • ［どんな対応をする？］まずは何より丁寧な事実確認を行う
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
鹿野　哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　図解しながら事実確認する　私がよく使っていたのは，ホワイトボードです。図や簡単なイラストを示しながら確認すると，矛盾や誤解が生まれたポイント，トラブルに至った背景や流れなどが整理…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース９】適切でない言葉遣いの子どもが増えた
  • ［どんな対応をする？］２文字悪口禁止令
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
日野　勝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　２文字の悪口は心に刺さる　そもそも，子ども達は悪口を言ってはいけないとわかっています。ただ，ふざけ合いや，周りも言っているからと，深く考えずに発言している場合が多々あります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース９】適切でない言葉遣いの子どもが増えた
  • ［どんな対応をする？］現状をふりかえり，どんなクラスにしていきたいのか考える
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
室根　広菜
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　自分事として考えてもらう　普段の何気ない言葉遣いの課題は問題行動として捉えることが難しく，「言葉遣いを直しなさい」「ふわふわ言葉を使いなさい」と言われてもなかなか自分事と捉えられ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース９】適切でない言葉遣いの子どもが増えた
  • ［どんな対応をする？］禁止・注意するだけではなく，「やさしさの連鎖」を広げる
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　背景にあるものを見ようとする　教師に対して，「あっちいけ」などと言われるといい気持ちはしませんが，「もっと見て」などの言葉の裏返しだと捉えています。子どもたち同士の言葉でも，心は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース９】適切でない言葉遣いの子どもが増えた
  • ［どんな対応をする？］言葉の裏側にある気持ちや困り感を，子どもと一緒に探る
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
鹿野　哲子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　落ち着いている場面で，ゆっくり話を聞く　年齢と経験を重ねてきて感じるのは，教師自身の未熟さ・不完全さをありのままに伝えることも，時には必要なのではないか，ということです。「先生も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 教室が落ち着く「ほめる・叱る」以外の指導＆支援プログラム
  • マインドフルネス
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
三好　真史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
マインドフルネスとは？　学校現場では，子どもが無気力になったり，注意散漫になったり，暴れ出したりするなど，落ち着いて勉強するのが難しい状況が散見されます。マインドフルネスのアクティビティには，衝動的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 教室が落ち着く「ほめる・叱る」以外の指導＆支援プログラム
  • ＳＥＬ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
山田　洋平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ＳＥＬとは？　SEL（Social and Emotional Learning）は，これからの社会を生きていく上で必要な社会情動的スキル（非認知能力）を育成するプログラムの総称です。日本の教育現場で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　なぜか学級がうまくいく最強心理術
  • コロナ禍の子どもの心を軽くするメンタルヘルス
  • リラクゼーション　セルフコントロール　アンガーマネジメント
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
山口　権治
ジャンル
学級経営／教育学一般／生活指導／進路指導
本文抜粋
取り組みの概要　　１リラクゼーション　○ねらい　コロナ禍のストレスフルな状況では，感情コントロールが苦手な生徒が問題行動を起こすことが考えられます。そこで，授業に集中でき，落ち着いて学校生活を送ること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　怖いほどクラスがうまくいく　教師のための心理学入門
  • クラスづくりに怖いほど効く！　5つの心理学的アプローチ
  • 「けんか・いじめ」に効く　ピア・サポートの実践例
書誌
授業力＆学級経営力 2017年8月号
著者
山口　権治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　対立解消トレーニングの内容　友人間で待ち合わせ時間に遅刻するといったもめごとを設定し、「くり返し」、「要約」の技法を使ってロールプレイを行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 授業準備
  • 授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
堀井　悠平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ　授業準備をするときに，初めに考えるのは本時のねらい（「おもて」のめあて）です。その授業で，子どもたちが何をどのように学ぶのかを明確にします。そのと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2025/12/7まで無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 教材研究
  • 子どもたちの躓きポイントを探す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
6　子どもたちの躓きポイントを探す　子どもたちに1時間の授業を通して「何を教えたいのか」「何を学んでほしいのか」ということを考えるのが教材研究の「はじめの一歩」になるでしょう。ただ，教師としての経験年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 雰囲気づくり
  • 学習に向かう空気を環境からつくる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
11　学習に向かう空気を環境からつくる　学びに向かう雰囲気づくりにおいて，もっとも重要なのは教室環境です。黒板まわりや子どもたちの机の上，教室全体を見渡してみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 立ち位置・視線
  • 黒板前から子ども全員の表情を見る　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
14　黒板前から子ども全員の表情を見る　私はいつも，授業が始まる少し前から黒板前に立つようにしています。理由は，子どもたちの様子を見るためです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 座席配置
  • タブレット学習では，個別型で不適切な使い方を抑制する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
重谷　哲生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
17　タブレット学習では，　個別型で不適切な使い方を抑制する　一人一人の座席が独立した「個別型」は，テストの実施の際に用いられることが多いと思いますが，私はそれにプラスして，タブレット学習の際に活用し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 全体構成・時間配分
  • 授業を「活動」の組み合わせで構成する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
松下　崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
20　授業を「活動」の組み合わせで構成する　教室で一般的に行われている授業は，ざっくりと①課題を把握する，②1人で課題に取り組む，③複数（学級全体を含む）で課題を解決する，④まとめるという4つの場面に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 第一声・導入
  • 子どもたちの注目を集めるために，動画，画像を使う　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
松下　崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
23　子どもたちの注目を集めるために，動画，画像を使う　現代の多くの子どもたちは，生まれた頃からタブレット端末があり，それらを自分で操作しながら画像や動画を見て育っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 説明・指示
  • 説明・指示は10秒以内にする／指示の前に趣意を語る　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
山崎　克洋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
26　説明・指示は10秒以内にする　「先生，何するんですか？」　子どもに説明したあと，この質問を受けたことはないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ