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特集 「ほめる・叱る」を再考する
教室が落ち着く「ほめる・叱る」以外の指導＆支援プログラム
マインドフルネス
書誌
授業力＆学級経営力
2024年9月号
著者
三好 真史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
マインドフルネスとは？ 学校現場では，子どもが無気力になったり，注意散漫になったり，暴れ出したりするなど，落ち着いて勉強するのが難しい状況が散見されます。マインドフルネスのアクティビティには，衝動的・闘争的・反抗的な行動を鎮める効果について，良い成果が出されています。マインドフルネスを経験すると，子…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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