詳細情報
特集 「ほめる・叱る」を再考する
「ほめる・叱る」を再考する4つの問題提起
「叱る」という行為の本質は何か?
書誌
授業力&学級経営力
2024年9月号
著者
村中 直人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「怒ることはよくないが,相手のために叱ることは必要だ」 「叱らないことは,教育や躾を放棄することだ」 「叱られたことがない人は,わがままで打たれ弱い人になってしまう…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「ほめる・叱る」を再考する4つの問題提起
子どもの自信を奪う「ほめる」になっていないか?
授業力&学級経営力 2024年9月号
「ほめる・叱る」を再考する4つの問題提起
叱ることには効果はないが意味はある?
授業力&学級経営力 2024年9月号
「ほめる・叱る」を再考する4つの問題提起
モンテッソーリ教育に基づく「認める」「伝える」先生の在り方とは?
授業力&学級経営力 2024年9月号
心理用語からカウンセリングアプローチまで「ほめても,叱っても届かない…」ときにもっておきたい基礎知識&対応策
アンガーマネジメント
授業力&学級経営力 2024年9月号
心理用語からカウンセリングアプローチまで「ほめても,叱っても届かない…」ときにもっておきたい基礎知識&対応策
フィキシング・ソリューション効果
授業力&学級経営力 2024年9月号
一覧を見る
検索履歴
「ほめる・叱る」を再考する4つの問題提起
「叱る」という行為の本質は何か?
授業力&学級経営力 2024年9月号
向山型算数に挑戦/指定教材 144
向山型算数教え方教室 2011年9月号
ニート・フリーターにならないためのキャリア教育
心の血液型A
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
ライブ講義で考える 22
(4)「特別支援教育あるある」の検証
【検証4】授業の流れを示す支援ツールがもたらす「負の要素」
特別支援教育の実践情報 2016年11月号
道徳授業=ホープ&エースを紹介します! 96
【東京都】研究の火を燃やし続ける熱き教師
「道徳を愛してま〜す!」
道徳教育 2021年4月号
一覧を見る