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4・5年/高学年女子も汗だく! 絆を育む『数取器』
書誌
授業力&学級経営力 2019年2月号
著者
鈴木 優太
ジャンル
学級経営
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特集 これは便利!学級&授業アイテム「超」活用術
あの先生はこんなものを使っている! デキる教師のアイテムチェック
GIGA時代のごきげんギア
書誌
授業力&学級経営力 2021年9月号
著者
鈴木 優太
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
職場との互換で生産性UP。自宅用Mac Book Proはブートキャンプして職場と同じWindowsを使用。ワイヤレスマウスも自宅用と職場用同じ…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 目指せ!世界一のクラス 学級開き&授業開き2020
お手軽グッズでここまでできる! 4月の教室のつくり方
書誌
授業力&学級経営力 2020年4月号
著者
鈴木 優太
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/学級経営
本文抜粋
1 360度マグネット掲示 『マグネットクリップ』 × 『曲板(まげいた)』 最強の組み合わせです。ノート「も」整然と美しく掲示できます。画鋲よりも,掲示のスピードと安全性が飛躍的に向上し,取り付…
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小学校/中学校
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特集
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特集 “後伸び”するクラスの学級メンテナンス術
心も整う教室環境メンテナンス術
書誌
授業力&学級経営力 2019年9月号
著者
鈴木 優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「個人目標」(1学期初めに立てたものなど)や「作文」(1学期の成長や行事の振り返りを書いた原稿用紙やワークシートやノート)を「全員分」手の届くところに『貼り出す』環境でスタートしています…
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小学校/中学校
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特集
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特集 学級づくりゲーム&授業アイスブレイクBest Selection
準備らくらくで効果抜群! 場面別・学級づくりゲームBest 50
学級開き/小学校
1・2・3
書誌
授業力&学級経営力 2019年5月号
著者
鈴木 優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい エラー(失敗)を楽しみ緊張をほぐす。 1活動の手順 (1)ペアで交互に、 A「いち…
対象
小学校
種別
特集
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特集 学級づくりゲーム&授業アイスブレイクBest Selection
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学級開き/小学校
ぴったり当てまSHOW!
書誌
授業力&学級経営力 2019年5月号
著者
鈴木 優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい 学級の仲間のことを知り、全員で一体感を味わう。 1活動の手順 (1)「ぴたり賞〇人」(1〜学級の人数)を決めます(くじや時刻や日にちや日直が思いついた数字など…
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小学校
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特集 学級づくりゲーム&授業アイスブレイクBest Selection
準備らくらくで効果抜群! 場面別・学級づくりゲームBest 50
学級開き/小学校
「数取器」1分間連打選手権
書誌
授業力&学級経営力 2019年5月号
著者
鈴木 優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい 共に汗して励まし合い仲間との絆を深める。 1準備物 「数取器」(数をカウントする小型機器)×生活班数…
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小学校
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特集
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特集 学級づくりゲーム&授業アイスブレイクBest Selection
準備らくらくで効果抜群! 場面別・学級づくりゲームBest 50
学級開き/小学校
サプライズプレゼント
書誌
授業力&学級経営力 2019年5月号
著者
鈴木 優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい 相手にいい時間を与える。 1活動の手順 (1)1分間、ペアで交互にテンポよく簡単なお芝居をします…
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小学校
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特集 正念場の9月!絶対成功する学級リスタート術
クラスがもう一度まとまる! おすすめコミュニケーション・エクササイズ
小学校中学年でおすすめのコミュニケーション・エクササイズ
書誌
授業力&学級経営力 2016年9月号
著者
鈴木 優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 班内「キーワードビンゴ」 ねらい 班の友達への質問を考えることや、班の友達に質問をすることを通して、友達への興味を広げ、コミュニケーションの入口をつくる…
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中学年
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特集 「ほめ言葉のシャワー」でクラスが変わる!
「ほめ言葉のシャワー」行い方と成功の大原則
二巡目以降の意欲を持続させる指導のポイント―価値語バンク
書誌
授業力&学級経営力 2015年5月号
著者
鈴木 優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
菊池省三編著『小学校発!一人ひとりが輝くほめ言葉のシャワー』(日本標準)の中で、「ほめ言葉のシャワー」のレベルを上げていく指導の中心は、次の四点であると述べられています…
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小学校/中学校
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特集
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学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第9回)
分かりやすく使いやすい学習指導要領をどう考えるか
書誌
授業力&学級経営力 2025年12月号
著者
石井 英真
ジャンル
学級経営/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
1 「中核的な概念・方略」とは何か 概念ベースというと、理科や社会科等の内容知が優勢の教科はイメージできるけれども、たとえば国語とか英語などの方法知優勢の技系の教科はイメージしづらいかもしれない。内容…
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小学校/中学校
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子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第9回)
小学校12月/ていねいとは相手を大切にすること
書誌
授業力&学級経営力 2025年12月号
著者
渡辺 真喜
ジャンル
学級経営
本文抜粋
自分が大切にするからこそ,人にも大切にされます。ていねいさを価値づけ,クラスに広めていくことは教室の温かさに繋がります…
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小学校
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連載・常設
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子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第9回)
小学校12月/「みんなに聞いてみたいこと通信」
書誌
授業力&学級経営力 2025年12月号
著者
植田 浩暉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師からの一方向ではなく,子どもたちも参加できる学級通信です。匿名で質問に答え合うことで,楽しく盛り上がる通信になります…
対象
小学校
種別
連載・常設
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ミドルリーダー発!「働き方改革」のマインドセット&実践事例 (第9回)
「見通し」を示せるリーダーたれ
跳べ!イメージの羽ばたつかせて
書誌
授業力&学級経営力 2025年12月号
著者
生井 光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 自分のために「見通し」をもつ 皆さんは、仕事の見通しをもつためにどのように努力したり工夫したりされているでしょうか。私は初任校の副校長から、初任研で次のように指導を受けました。「週案簿は2週間分書…
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小学校/中学校
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ChatGPTで変える教師の仕事 (第9回)
生成AIで言葉の壁を越える
書誌
授業力&学級経営力 2025年12月号
著者
南部 久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私は現在、校務分掌で海外との連携を担当しています。例えば、本記事執筆中も、オーストラリアにある連携校の生徒と教員が1週間、私の勤務校で授業を受けたり、さまざまな文化体験をしたりするプログラムの準備・運…
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小学校/中学校
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「知りませんでした」ではすまされない!?Q&Aで学ぶ学校著作権 (第9回)
みんなで作る「卒業ソング」の著作権は?
書誌
授業力&学級経営力 2025年12月号
著者
宮武 久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
音大出身のヨーコ先生は作曲が得意です。ある日、同僚のサクラ先生にこんな提案をしました。 「3月に卒業する子どもと一緒に記念ソングを作りませんか。3クラスあるので、それぞれの学級で歌詞を作ってくれたら…
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小学校/中学校
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子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第9回)
よいところをみつけ,新年へつなぐ
書誌
授業力&学級経営力 2025年12月号
著者
竹澤 萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 友だちのよさを伝え合う スパイミッションカード 12月は1年を締めくくる大切な時期です。よい雰囲気で年末を迎えてほしいと願っています。そこで,子どもたちが仲間に目を向けられるように取り入れているの…
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小学校/中学校
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「スゴ論」 おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第9回)
伝わる授業をつくるために〜認知負荷理論入門
書誌
授業力&学級経営力 2025年12月号
著者
平田 紅梨子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
みなさんは、授業用のプリントやスライドを作成するとき、あるいは課題を準備するとき、どのようなことを意識していますか。提示する情報量の調整や教材の見やすさへの配慮といった、授業実践の中で直感的に行われて…
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小学校/中学校
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学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第9回)
教員同士でも意見が割れる時,どうしていけばいいのか?
書誌
授業力&学級経営力 2025年12月号
著者
佐々木 康栄
ジャンル
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本文抜粋
「あの子は、もっと厳しく指導しないと」「いや、あの子の背景を考えると、今はとにかく安心感が必要だ…
対象
小学校/中学校
種別
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学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第8回)
学習指導要領の目標・内容の重点化・構造化の方向性
書誌
授業力&学級経営力 2025年11月号
著者
石井 英真
ジャンル
学級経営/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
1 重点化・構造化の必要性 この小論では、次期学習指導要領改訂に向けた議論のポイント、特に学習内容の重点化が必要とされる背景を明確化し、重点化を行う際の指針について述べたい。資質・能力ベースの現行学習…
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小学校/中学校
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子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第8回)
小学校11月/期待し続けるから力が発揮できる
書誌
授業力&学級経営力 2025年11月号
著者
渡辺 真喜
ジャンル
学級経営
本文抜粋
泥臭い毎日を正直に書くのも学級通信の在り方の一つ。そんな時も子どもたちの味方である大人として、辛抱強く応援し勇気づけたいです…
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