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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』を支える理論と５つの効果
  • 効果④明るい学校になる―小学校が変わる
  • 全校『学び合い』で児童も学校も変わる
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
金子　政弘
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 巻頭論文
  • 一人も見捨てない教育を目指した『学び合い』へのお誘い
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
西川　純
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 原体験　　私は理学部で学び、教育の大学院に進学しました。そして高校の物理教師として採用されました。私の頭の中には、山ほどの教材と、指導法がたたき込まれています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』を支える理論と５つの効果
  • 効果①教師を救う―子どもが変わる
  • 「幸せな仕事」と思える日が
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
岡田　昭子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 熱血教師の限界　　福岡市で小学校教諭の職について三十年余。若いころは「同和教育」の大切さを徹底的にたたきこまれた。私は一青年教師として先輩たちに必死でついていった。勉強がきびしい子のために放課後教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』を支える理論と５つの効果
  • 効果②不登校が解決する―子どもが変わる
  • みんなの待つ教室へ
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
平野　くに子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 不登校のＭ子　Ｍ子は、二年生の頃から不登校の傾向が見られた。それでも担任の若いＳ先生のことは大好きで、よく職員室に遊びに来ている姿を見かけていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』を支える理論と５つの効果
  • 効果③うつ病から脱出する―教師が変わる
  • 私にもできる・続けられる『学び合い』
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
川西　弘幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ そんなの、無理だよ　　「先生、全員に一〇〇点取らせようと思ってない？そんなの無理だよ」　採点をしながら思わずため息をついた私に、同僚の一人が話しかけました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』を支える理論と５つの効果
  • 効果⑤成績が向上する―中学校が変わる
  • 感動できる授業『学び合い』～「全員で」を合い言葉に
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
細山　美栄子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ はじめの一歩　　今までの発想を転換させ、子どもたちのさらなる成長のためにやってみよう、と三年かけて取り組んできた『学び合い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』が成功するためのコツ
  • 子どもにハッキリとやることを求める
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
岩村　考治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学習課題が曖昧だとどうなるか　　今年三月、他県から参観者を招いて授業公開をした。『学び合い』を実践されている、尊敬する先生方だ。そのとき、自分の学級づくりに密かに自信をもっていた私は、参観された先…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』が成功するためのコツ
  • 集団をリードする子どもを見取る
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
時松　哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもたちは、自分たちの判断で動くことが許されるようだと理解すると、たちまち活発に動き回る。声も大きくなり、遊び始める子どもも出てくる。しかし、ここが最初のポイントと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』が成功するためのコツ
  • やるべき課題をまとめて与える
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
岩﨑　太樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 成長のチャンス　『学び合い』が軌道に乗ることによって、子どもの有能さを実感することができるが、当然、行き詰まるときもあるだろう。例えば、「もっと能動的に取り組んでほしい」「毎時間の課題設定が難しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』が成功するためのコツ
  • あきらめないことの“本当の意味”を伝える
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
須藤　俊介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「一人も見捨てない」　『学び合い』を始めてからの二年間、私はこの言葉と向き合い続けた。　私が『学び合い』を始めたきっかけは、「学力を伸ばすため」に他ならなかった。中学校から小学校に異動となり、四年生を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』が成功するためのコツ
  • 徹底して『学び合い』を行う
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
朽木　克明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 『学び合い』との出会い　本校は、東日本大震災により、校舎が損壊し、当時七八六名の児童と教職員は全員、町内の二つの中学校と隣町にある閉校になった小学校で仮住まいの生活をすることになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』が成功するためのコツ
  • 『学び合い』で、自らの意識改革をする
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
對比地　覚
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 子どもの姿は教師の鏡　勇気を出して『学び合い』を始めてみると、早い段階で案外あっさりと“よい授業”が展開され嬉しくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • 導入
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
前田　健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、一気に問題を提示し、成功する授業では、細かく区切って問題を提示する。　課題文を模造紙やスライドにまとめて一気に提示すると、板書の手間が減り、時間を節約できているように思えます。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • 個人思考（予想や見通し）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
二瓶　亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、教師の都合で見通しをもたせ、成功する授業では、子どもが必要と感じた際に見通しをもたせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • 問いづくり
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
西田　太郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、問いをつくることに気を取られ、成功する授業では、問いを更新することが重視される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • ペア対話
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
田中　光夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、めあてに向けた「おしゃべり」で盛り上がるが、成功する授業では、「ペア対話とは何か」を繰り返し共有している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • グループ対話
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
難波　駿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、国語や社会で重点的にグループ対話を行い、成功する授業では、特別活動やミニレクでも対話を行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • 全体での話し合い
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
横田　富信
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、話し合いの展開を緻密に構成し、成功する授業では、子どもの発言を大まかに捉え、位置づける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業場面」の視点から
  • 振り返り・まとめ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、毎時間欠かさず振り返りを書かせ、成功する授業では、ここぞという場面で振り返りを書かせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • そもそも、授業の失敗、成功ってどういうこと？
  • 授業の成功とは技能の習得・向上
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業の目的は学力の保障　授業の目的は、「子どもに学力をつけさせること」です。これを否定する人はいないでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「授業技術」の視点から
  • 発問
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
三好　真史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、難しい発問から始め、成功する授業では、簡単過ぎるくらいの発問から始める。　授業の中では、子どもの思考を働かせたり、気づきを促したりするために、発問を行います。特に重要なものは、主発問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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