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  • 特集　放課後の子どもが育つ！社会体験活動
  • 学童保育はどうすればうまくいく
  • 教室でも使える学童保育がシーンとなるこの教材
  • シーンとなって熱中する教材ベスト３
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
許　鍾萬
全100件(21～40件)
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  • 特集　放課後の子どもが育つ！社会体験活動
  • 学童保育はどうすればうまくいく
  • 放課後子供教室（文科省）と放課後児童クラブ（厚労省）、２つを上手にマッチング！
  • 放課後子ども総合プラン
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
坪田　知広
本文抜粋
未来を担う子供たちを健やかに育むため、文部科学省と厚生労働省の連携により、平成十九年度より「放課後子どもプラン」を推進しています。本年六月に閣議決定された新しい成長戦略では、女性の活躍推進の観点から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　放課後の子どもが育つ！社会体験活動
  • 学童保育はどうすればうまくいく
  • 教師が提案する学童保育でも子ども熱中の指導法
  • 活動そして活動
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
間嶋　祐樹
本文抜粋
一　配慮すること　数年前の夏休みに実際に児童館に行き、子どもたちに指導したことがある。次の点に注意して指導した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　放課後の子どもが育つ！社会体験活動
  • 学童保育はどうすればうまくいく
  • 教師をめざす学生が飛び込む放課後子どもプラン
  • 名前を覚えて心をつかむ
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
小湊　なおみ
本文抜粋
子どもの名前を覚えて臨め　「私の名前、覚えてる？」期待に満ちた目で子どもは聞いてくる。「もちろん、◯◯さん」と答えられるか否か。そこで子どもとの信頼関係ができるか決まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　放課後の子どもが育つ！社会体験活動
  • 文部科学大臣が自ら実践した土曜授業
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
下村　博文
本文抜粋
子供たちを前に三十年ぶりの授業　昨年十二月十四日（土）、私は東京都板橋区立成増小学校を訪れ、約三十年ぶりに教壇に立ち、集まった小学五年生三十五人を前に、算数を中心とした土曜授業を行いました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • ＴＯＳＳは最先端を駆け抜ける
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
許　鍾萬
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • 正答率が高くなる施策はどれ～文科省「きめ細かい調査」の検証と真に効果のある具体例～
  • ＩＣＴ活用に関する取り組み～これなら効果がある具体例
  • 「教師の授業技量」と「優れた学習コンテンツ」　これがＩＣＴ機器活用の両輪だ
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
日本経済新聞（二〇一四年八月十六日）に次の記事が掲載された。　　教員養成課程でＩＣＴカリキュラム拡充　文科省方針…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 国語編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 説明文：力がつく授業システム例
  • 向山型説明文指導で「問い」と「答え」の構造を読み取る
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文を授業する時には、「向山型説明文指導」を追試するのがいい。　「向山型説明文指導」とは何か
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新型学級崩壊に潜む“親心”激変レポート
  • 新型学級崩壊の原因を探る
  • 学校のシステム不在
  • 優れた学校のシステムは細部にあらわれる
書誌
教室ツーウェイ 2012年10月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
一　向山洋一氏は、教師のプロとしての力は大きく分けて二つあると言う。　　一つは「授業力」。　もう一つは「教育課程を編成できる力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　被災地と結ぶタブレットＰＣ活用授業
  • リアルタイム通信システム「Ｖ―ＣＵＢＥ（ブイキューブ）」を使って被災地とつながる
書誌
教室ツーウェイ 2012年8月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
一　「今、インターネットで、日本の教室とテレビ会議がつながっています」　授業者の谷和樹先生がこう告げると、会場からウワーッとどよめきが起きた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　子どもコンクールの有効活用伝授します
  • 地域の宝をＰＲする「子ども観光動画」
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
一　地元の観光資源を「調べる」　自分の住んでいる地域のよさ、魅力を一～二分の動画にして発信する。作った動画は、ＹｏｕＴｕｂｅ（ユーチューブ）にアップして配信する。社会科や総合的な学習の時間に楽しく取り…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳランド１億アクセス
  • ついにＴＯＳＳランドが「第二のメタモルフォーゼ」をする
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
一　ＴＯＳＳランドの立ち上げ当時、向山洋一氏が繰り返し述べていたことがある。　　法則化運動からＴＯＳＳへ、メタモルフォーゼする…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 最新調べ学習　観光立国
  • 「セカイカメラ」で町の魅力を発信する
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
一　岐阜県の観光スポットといえば、天下分け目の戦いで有名な　「関ヶ原」。　年間７万人の観光客が訪れる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　世界遺産を授業する
  • 兵庫県：姫路城
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
四年生の社会科で「兵庫県」についての学習をした。「世界遺産『姫路城』」をメイン教材としてあつかった。授業は、自作の「テキスト」と「コンテンツ」を使用して行った。（連絡先　ho@hkg.odn.ne.j…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 削られていない鉛筆の芯が見えた日
書誌
教室ツーウェイ 2006年6月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
「字がはみだしています。やりなおし」　漢字スキルのなぞり書きを、上手にできていないＩくんに私はこう言った。Ｉくんは、席に戻ってやりなおしてきたが、何度やっても上手になぞれず、やりなおし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学生時代に身につけたいこの力
  • 学生時代から意識してほしい三つの力
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
若い学生だ。無限の未来がある。　細かいことは後でいい。　一　恥をかく力　衆目の中で批判されること。それでもへっちゃらな力を身につけてほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学校の枠に留まらない教師たちの活動
  • 社会貢献活動をしないのは、「教師」だけだ！　ＴＯＳＳは十年も前から社会貢献活動を行ってきた。
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　ＴＯＳＳの社会貢献活動　平成二十一年五月十日「第１回観光立国教育大会」が静岡県で全国から千名の参加者を得て開催された。全国から数百の観光立国の実践報告が寄せられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • 学校を荒れから立て直すシステムを構築する
  • 授業が安定し、学校が安定する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
長谷川　博之
本文抜粋
一　第一に自校の問題を明確化する　生徒が荒れている、一方で不登校が常態化している中学校が数多く存在する。これまでの中学校教育に問題があったことの証である。何が問題だったのか。「答え」は様々にある…
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小学校／中学校
種別
特集
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