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    • 41号の学びや感想･･････桑原　和彦

  • ＴＯＳＳ特別支援教育イベント情報

    ･･････桑原　和彦
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
全100件(41～60件)
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  • 特集　発達障がい児が激変！ここでこう対応50例
  • 特集のねらい
  • ごくごく小さい対応であっても続けることで，扉を開けることができる
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 若い先生，ベテランの先生問わず，発達障がい児への対応は苦慮されているのが学校現場の現状である。その対応も，原則に則った上で，１つ１つ全てといってよいほど，それは応用問題となっていて千差万別だ。だか…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障がい児が激変！ここでこう対応50例
  • 学校行事など特別な場面
  • 全校集会・学年集会で，静かに聞けない子，大きすぎる声の子への対応
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　学年集会など多くの児童が集まる場面では，「静かにする」「待っている」という行動が要求される。多くの児童は，こうした集会はこんなものと理解しているであろう。しかい，発達障がい児には理解しにくい。当時…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • どんな子でも熱中する教材はこれだ!!
  • チャレラン
  • 『チャレラン』は、簡単にできて、しかも何回も挑戦したくなる楽しい遊びです。ルールを守ることや友達と交流することなど、発達障害の子がチャレランを通じて学ぶことはとても多いです。
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『チャレラン』は、簡単にできて、しかも何回も挑戦したくなる楽しい遊びです。ルールを守ることや友達と交流することなど、発達障害の子がチャレランを通じて学ぶことはとても多いです…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　発達障がい児のコミュニケーション力をUP　成功事例25
  • 場面別コミュニケーション力UPの方法
  • ⑦行事の活用法
  • 重要なことは「趣意説明」である～なぜ、そのような行事を行うのか。子どもたちに語ることが大切である
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
以前勤務していた学校で「全校なわとび交流会」が行われた。種目は，長縄３分間連続跳び・10人が入って跳ぶ大縄跳び。担任していたのは６年生。発達障がいの子も２名在籍していた。こうした行事に取り組む際に，最…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • どんな子でも熱中する教材はこれだ!!
  • 百玉そろばん
  • 『百玉そろばん』は、操作性に優れており、特に発達障がいの子どもにも使いやすい算数教具です。数の順序性や量、合成や分解など多様な使い方で、子どもの理解を助けます。
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『百玉そろばん』は、操作性に優れており、特に発達障がいの子どもにも使いやすい算数教具です。数の順序性や量、合成や分解など多様な使い方で、子どもの理解を助けます…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • どんな子でも熱中する教材はこれだ!!
  • 『鉄棒くるりんベルト』は、いつの間にか逆上がりができるようになる、魔法のような教具です。「ＮＨＫおはよう日本　まちかど情報局」の番組で取り上げられました。
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
逆上がりができるためのステップが，帯の位置で調節できます。一番短い黒色だと，鉄棒と棒がほとんどくっつくような位置になるので，簡単に回ることができます…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　特別支援教育の実践用語辞典＝保存版
  • 特集のねらい
  • 発達障がいの子どもたちを幼児期から青年期まで育てるために必要な知識・技能と課題がある
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がいの子どもたちは，6.3％いるといわれている。それらの人たちが自立して社会に参加していくために教育が担う役割は大きい。自分自身の努力はもちろん必要である。その周囲の人が，発達障がいを理解して対…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育の実践用語辞典＝保存版
  • Ｃ　様々な検査方法や教育方法
  • (５)就学時検診
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校保健安全法施行令に記されている。　第２条　就学時の健康診断における検査の項目は，次のとおりとする…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • どんな子でも熱中する教材はこれだ!!
  • 『ソーシャルスキルかるた』は、子どもに必要な学校生活の仕方や友達とのつきあい方、授業中のよい態度など、身につけさせたい内容を５・７・５にまとめてあります。
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援を要する子に，「ああ，この言葉伝えたい」「そうそう，これ」と該当する内容のかるたが満載です…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • どんな子でも熱中する教材はこれだ!!
  • 『フラッシュカード』は，子どもたちを惹きつけます。フラッシュですから速くめくります。速くめくるから，余計なことを考えさせる隙間が無くなり熱中するのです。
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教師は，子どもたち全員が見える位置に立ちます。（左右に体を振るよりも，１歩後ろに下がると良いです…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　読み書き―発達障がい児の特徴的つまずきと効果的対応策
  • 特集のねらい
  • 「読み書き指導」を支える基本の考え
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもの悪い所が目立ってくると，担任はその行動をよくしたい，問題を治したいということに焦ってしまいがちだ。そこを指導しても，結果が一番出にくいのが発達障がいの子でもある。普通の子はヒントを与えてあげる…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • どんな子でも熱中する教材はこれだ!!
  • 高畑庄蔵が開発した「フープとびなわ」によるなわとび指導法。不可能に近いほど高いハードルであった「跳躍」と「回旋」のタイミングをつかませることを可能にしました。（五十嵐勝義氏のＨＰより）
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
フープとびなわは，フラフープの1箇所を切断して，そこを持ち手にします。　　フープをへその高さで逆手に握り，つま先立ち。脇を軽く閉め両足をそろえ背筋を伸ばします…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ミニ特集　“教育的リハビリ”の考えでＮＧ場面を乗り切る
  • 学年集会などの長い時間
  • 教師の指導に工夫や改善がなければ、リハビリどころか二次障がいをおこしかねない―「発達障がい児本人の訴え―龍馬くんの訴え―」を風化させない。繰り返し読み勉強すべきだ―
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
東京教育技術研究所より発刊されている『発達障がい児本人の訴え―龍馬くんの訴え―』の龍馬くん（ＡＤＨＤ）の事例を挙げながら考えていく…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • どんな子でも熱中する教材はこれだ!!
  • 指書き・なぞり書き・写し書きのシステムで覚える『漢字スキル』。ワーキングメモリーを鍛える『うつしまるくん』。驚異の1億アクセス突破の『TOSSランド』を紹介します。
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
漢字スキルは，システムを支える色使いや文字の大きさのデザインも優れています。　　システムに支えられて，集中して取り組むことができます…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 教育の新課題と特別支援教育
  • 「夜８時に寝かす」家庭は，けっこうあります
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
十年近く前のことです。　尊敬する研究者の方から，すごい話を聞きました。　「早く寝る」ことは，とても大切だということなのです…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 巻頭言
  • 「黎明期」の特別支援教育あれこれ
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
向山　行雄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１特別支援教育という言葉　冷静に考えてみると，「特別支援教育」とは，かくもあいまいでとらえどころのない用語である。「特別支援教育」の用語は，平成17年２月の中教審答申で基本的な考え方が示されてから使わ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 『教育』と『医療』の連携で特別支援教育を強化する (第19回)
  • 教育と医療の連携で，対象児の症状と障がいを理解し，可能性を引き出す
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
福田　恵美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「教育に医療は関係ない」と伝え聞いた経緯があるが，近年，教育現場から医療的判断を問われるようになっている。ＴＯＳＳの先生方と交流し，リハビリテーション一分野の作業療法の観点から協力できるであろうと思わ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 『龍馬くんの訴え』から学ぶ発達障がい指導原則 (第15回)
  • 小さなことを毎日無理なく続けるから，できないことができるようになる
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
今井　豊
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１授業のシステムを変えない　『龍馬くんの６年間』の中で，龍馬くんは，次のように書いている。　「４月の入学式は一番大変な時です。いろいろ変わってわけがわかりません…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもに力をつけるＴＯＳＳ教材教具
  • 〈ソーシャルスキルかるた〉理屈を抜きにして望ましい行動を楽しく教える
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
森本　麻美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１子どもに大人気のソーシャルスキルかるた　「かるたで遊びましょう」　私が言うと，子どもたちは，　「いぇーい！」「どうとくのかるただ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもに力をつけるＴＯＳＳ教材教具
  • 〈アタマげんきどこどこ〉集中力やコミュニケーション力を高める教材
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
吉川　たえ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１『アタマげんきどこどこ』に熱中　Ａくん。普段の学校生活でも，落ち着かないことが多い。そのため，集中して学習に取り組めないことがある…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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