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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　私はこの教材・教具でクラスをまとめた
  • 荒れた学級！　経験のない先生！　ソーシャルスキルカルタを毎日５分やっていこう！
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
小松　裕明
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　私はこの教材・教具でクラスをまとめた
  • 教師の情熱は、教材の選択に支えられる（ヘルバルト）
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
現代の教育学の基本を創ったのは、ケーニヒスベルグ大学教授であったヘルバルトである。　彼の教育学の主張は、明治二十年頃、日本にも入ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　私はこの教材・教具でクラスをまとめた
  • ユースウェアのある優れた教材でなければクラスは荒れる
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
桑原　和彦
本文抜粋
過去に荒れたクラスを担任した時に、痛感したことがある。　　優れた教材でなければ、子ども達に力をつけるどころか荒れを増長させてしまう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　私はこの教材・教具でクラスをまとめた
  • 育休明けの教師を救った五色百人一首
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
大関　貴之
本文抜粋
ＴＯＳＳ教材は子どもだけでなく、教師も救う。　サークルに、育休を終え二学期から復帰した先生がいる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　私はこの教材・教具でクラスをまとめた
  • 教師生活を変えてくれる教材
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
澤田　英一
本文抜粋
１　出会いのきっかけ　新卒二年目から教室に持ち込んでいる。　荒れたクラスを担任したとき、参加したＴＯＳＳデーで、夢のようなキャッチコピーを聞いたのがきっかけだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　私はこの教材・教具でクラスをまとめた
  • ＴＯＳＳ教材群でつくる授業のリズムとテンポ
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
杉谷　英広
本文抜粋
一　４つの教材　ＴＯＳＳの教材は、向山氏やＴＯＳＳ高段者先生が企画し作った。授業の名人が作った教材群だ。だから、それを採用するならば、授業の名人の授業のシステムが手に入るということなのである。どうして…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　私はこの教材・教具でクラスをまとめた
  • 子どもにあった教材がある
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
田代　勝巳
本文抜粋
四月、新しく受け持つクラスの子どもの名前を覚えた。そして、黄金の三日間初日。一人ずつ子どもの名前を呼んでいった。初日だから心地よい緊張感を持って、返事をしていくだろう。そう思っていた。ところが、ある子…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　大切な最初の実態調査
  • 実態調査で自分自身を追い込まないで済んだ
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
学級開きで実態調査を行う。　前年までの漢字と計算である。　これは、自分を守るためのものである。　主に、次の３つから守る…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首　各地の大会
  • 百人一首大会長野県大会
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
元文部科学大臣の小坂憲次氏にご挨拶をいただいた。小坂氏には大会名誉会長として、二年続けて大会に参加してもらっている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業ＣＤの活用法
  • 同じ２分をくり返し聴く
書誌
教室ツーウェイ 2008年9月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
同じＣＤをくり返し聴く。　45分を聴くのではなく、同じトラックを聴いたり、同じフレーズを聴いたりする…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新任教師大好評ＴＯＳＳデー
  • 新任者に後方支援の場をつくる
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
一　絶対に伝えたい黄金の３日間　「今だから言えるんですけど、初めの３日間は全部、学活でした。そのことを子どもも覚えていて、この間、美子が言っていたんですけど、正男が『今度の先生大丈夫か』って心配して…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　向山型なわとび級表の偉力
  • 低学年でも圧倒的な偉力を発揮する
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
一　二重跳びができるようになった　昨年度のクラスでのデータを紹介する。　　対象小学校二年生三〇人
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首　我がクラスの盛況
  • 一年生から熱狂　そのための四つの留意点
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
１　地区大会で優勝した一年生　前のクラスで、五色百人一首を一年生の六月から始めた。平仮名の学習が一通り終わったあと、その日から始めた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　有名教材の正しい使い方
  • 「空書き」と「指書き」の違い
書誌
教室ツーウェイ 2002年4月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
「二年生になって、漢字スキルのテストの点が悪くなった。何がいけなかったか？」　雪入哲也氏が、向山氏にＱを出した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ライブでしか学べないこと
  • 授業のおもしろさを教えてくれる一流の授業
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
身近で研究授業を見る。「楽しい…」「自ら…」と看板だけは立派だが、子ども達はつまらなそうである
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ライブで学んで目からウロコとはどういうことか
  • テストもその子に一番いいやり方がある
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
向山氏から、テストの話を聞く。　「机の離してテストさせる先生がいるでしょ、私、ああいうの生理的に嫌いなんです。中には、筆箱や下敷きを立てている先生いるでしょ、ああいうの大嫌いです。子どもは誇り高く育て…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ドラマ 新旧教育文化の戦い名（迷）場面集
  • 目の前で起こった問題解決学習の消滅
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
問題解決学習が消滅する瞬間に遭遇した。　おそらく、数年の間に、こういったことが全国で頻繁に起こるはずである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 議員さんに議会で質問してもらいたいこと (第21回)
  • 保護者・子どもの授業評価は実施されているのか？
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
一　子ども・保護者による授業評価は実施されているか？　長野県では教員の不祥事が続いたことを受け、「教員の資質向上・教育制度のあり方検討会議」が置かれた。そこで、教育改革に提言がされた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　議員が怒った“学力汚染”─実態はこうだ
  • 教育長に質問を始めた全国の議員たち
  • 長野「一時間に一問しか解かないのか」（解説）
  • 有権者の代表の議員の声で明らかに変化が見られてきている
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
算数の問題解決学習と学び合い学習で困っている子ども達が日本中にいる。保護者からも山のような訴えがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教育再生」論議━教室直結の問題は“ここ”
  • 力のある教師になろう
  • 免許更新・初任研の無力
  • 《アンケート調査》結論　現場の役に立っていない
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
次の調査結果が出た。　　講座が現場の役に立っていない　　１６７名の受講者に調査をした。34都道府県の先生から回答をもらった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“問題解決学習”脱出！ＴＯＳＳ算数で学力保障
  • 問題解決学習ありがちな10場面その実例と→私の代案
  • ８　×習得されたかをきちんと点検できない→○教科書チェックと市販テスト90点
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
Ａ県の指導主事の先生から、　　１　教科書を大事にしている　２　ノート指導をしている　　という話をもらった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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