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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 私の思い出に残る学校行事
  • 北糀谷小全国公開発表
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
舘野　健三
全100件(21～40件)
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 前日の詰め、当日のシナリオ　私の実践記
  • 当日は全て子どもを信じきる
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一　全ては日常活動にある　学芸会や運動会の当日、１００点へもっていくのは、すべて４月当初からの学級経営にかかっている。日常、できていないことを、発表があるときだけやろうなんて、とんでもない了見違いだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 前日の詰め、当日のシナリオ　私の実践記
  • ＹＯＳＡＫＯＩソーランで限界突破を目指す
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
前日までに百二十点にしておくこと　　向山氏から学んだ行事指導の極意だ。　それまでの練習は、教師と仲間達だけで行ってきた。だが、当日は違う。多数の参観者の視線を威圧的に感じ、気圧されたり、緊張してしまっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 保護者に好評だったこの種目、この作品
  • 「オムニバス形式」に「一日の学校の出来事」を「一つの物語」に組み立てる。スマートボードが大きな味方だ。
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
一　全体構成「始め方と終わり方」　学習発表会の劇。「オムニバス形式」に「一日の学校の出来事」を「一つの物語」に組み立てる。例えば次のような感じだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 保護者に好評だったこの種目、この作品
  • 他の種目が霞んでしまうほどのおもしろさ！　この二種目！
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
田村　治男
本文抜粋
１　「借り人」競走　　①　準備はほんの少し。　②　後片付けもほとんど必要なし。　③　それで、他の種目が霞んでしまうほどの面白さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 保護者に好評だったこの種目、この作品
  • 一度は絶対に取り組んでほしい！　河原木孝浩氏の『キッチンパニック』
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
井戸　砂織
本文抜粋
これまでの学芸会のベスト１！　それは、河原木孝浩氏の『キッチンパニック』（音楽之友社）である。　３年生を担任したときに行った。３年生は午前の最後だった。４つの学年が終わり、昼食。職員室のところで保護者…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 保護者に好評だったこの種目、この作品
  • 映画と劇のコラボレーション
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
川原　奈津子
本文抜粋
一、好評だった作品（高学年での実践）　同学年の先生のアイデアで、映画と劇を合体させた出し物をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 保護者に好評だったこの種目、この作品
  • よさこいソーランを盛り上げるコツ
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
雨宮　久
本文抜粋
なんといっても運動会での「よさこいソーラン」である。終わったあと、拍手喝采であった。運動会の演技種目を盛り上げるには、教材選びももちろん大切であるがそれだけでは、当日一〇〇点にならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 保護者に好評だったこの種目、この作品
  • 音楽朝会　練習の詰め　当日と同じ時間に同じ動きをする
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
鈴木　恭子
本文抜粋
「練習通りの力を１００％出す」　とても難しいことだ。　誰もが、当日の出来にがっかりしたり悔しがったりした経験があるだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が私の教師人生をどう変化させたか
  • 『教室ツーウェイ』で毎月励まされた。やる気になった。
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
一　毎月の特集が、すごく良い　毎月の特集にひきつられた。なるほど、そうか、と思う特集ばかりであった。『教室ツーウェイ』が届くと、いてもたってもいられない。即読みたくなり、その場で立ったまま読みふけった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　放課後の子どもが育つ！社会体験活動
  • 教師と団体・企業が連携した授業はすぐに実現できる
  • 「どこどこ」脳トレは子ども熱中！　集中！
  • 『アタマげんきどこどこ』脳トレに熱中！
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
一　「どこどこ」はワーキングメモリーを鍛える絵本である　既刊七巻は、学校編、動物編、忍者編、行事編・スポーツ編・世界遺産編・むかし遊び編である。大評判である。幼児や特別支援の子や低中高学年の子、高齢者…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“社会貢献活動”で生まれた教育ドラマ
  • 都市づくり教育の展開
  • 街を歩いて知る「谷中と日本橋」
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
１．谷中の街　数年前、都市づくり教育を始めるにあたって、谷中の街を歩いた。　参加者は、向山先生始めＴＯＳＳ教師と元建設省小沢審議官だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　翔和学園の教育の奇蹟（発達障害の青年の教育）
  • 翔和学園を参観して何に驚き、感動したか
  • 発達障害の子とは思えない活動
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
１．指名なし討論　私が参観した授業は、高校を卒業した子達三十人が、指名なし討論をしていた。　内容は、「学園祭で模擬店を出そう。何の店を出したらよいか」であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • 校長が語る　“欲しい新卒教師の条件”
  • 謙虚で勉強好きになれ
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
１　まず謙虚であれ　新規採用の教員は，教員であっても実際はほとんど何もできない。大学で何も教えられてこないから困ったものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • 向山実践・法則化との出会いと我が教師人生
  • 向山実践を知って我が教師人生が変わる
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
向山実践を知って我が教師人生が変わる　　法則化運動の立ち上げから参加し、向山実践の凄さを知る。向山実践の追試から教師人生が楽しくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • 若き教師へのメッセージ
  • 謙虚に学ぶこと
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
１　あなたは、謙虚ですか　「あなたは謙虚ですか」といきなり聞かれたら、何と応えるか。　ほとんどの人が、「自分は謙虚だ」と応える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたの学校の学校力の基本を点検する
  • 学校力は意図的・計画的・組織的に発揮される
  • 優れた授業を全教員で模索していける学校に
書誌
教室ツーウェイ 2006年11月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
１　年間計画　学校力とは、年間計画がきちんと立案されていなくてはならない。　特に、年間行事計画が綿密に立てられ、実行に移されなくては、学校力など付くはずがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力崩壊の真犯人　算数問題解決学習
  • 教科書を教えない算数、宿題だけにまわされる漢字指導の問題点
  • これは、学校で教えるべき事を、教えていない事になる。
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
１　教科書を教えない算数　教科書を教えない算数は、学習指導要領違反である。　算数の授業は、先生の勝手気ままに、何を教えても良いとはなっていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携に支えられた教育実践
  • 管理職から見た上手な連携、トラブルの原因
  • 説明責任を果たしているか、いないかにかかっている
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
１　説明責任を果たす　教師は、自分で良かれと思って実践している事が、意外と評価されていない事がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の仕事に開眼したあの時
  • 今ふりかえる本当の教師出立の時
  • 向山洋一先生に出会って、自分の授業がガラッと変わった。
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
１　出会い　今から２２年前。石川裕美先生と同じ学校の勤務になった。　その時石川先生は何か勉強会をやっているなと感じていた…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　「学業不振」の子の基礎学力を保障する
  • Ｃランクの子　我が校での指導
  • テスト平均６０点以下の子を習熟度別少人数指導をする。
書誌
教室ツーウェイ 2003年9月号
著者
舘野　健三
本文抜粋
１　特に指導の要する子　本校では、絶対評価になって評価基準を決めた。　テストの平均点が８５点以上の子を良いとした…
対象
小学校／中学校
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特集
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