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特集 英語嫌いをつくらない小学校英会話の活動メニュー&組み立て方
楽しく発話指せるためのひと工夫〜パーツの見直しで,英語大好きにする〜
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年1月号
著者
向本 孝明
ジャンル
外国語・英語
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特集 英語嫌いをつくらない小学校英会話の活動メニュー&組み立て方
えええ?
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年1月号
著者
平田 淳
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.中学校の先生にも頼まれた! 「こんな授業で,英語を好きにして,中学校へ入れてくれると,とてもうれしい。」とおっしゃった…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 英語嫌いをつくらない小学校英会話の活動メニュー&組み立て方
集団で練習をし,成功体験を重ねる。「曜日」をテーマにした集団活動メニュー
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年1月号
著者
井上 朋子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.英語嫌いを生む組み立て方 十分練習を積まないうちに,ペア練習をしたり,競争を取り入れたゲームをしたりすれば,たちまち英語嫌いを生んでしまう…
対象
小学2年
種別
特集
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特集 参観日に大ウケの英会話授業 教材・教具,小物使いの秘伝ワザ15
パペット(人形)
パペットは,もう一人の自分〜強力な味方〜
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年7月号
著者
向本 孝明
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
参観日は子どもも親もひきつける 保護者は子どもたちの活躍を見にくる。じっと座って,お行儀よくしているだけを見にくるのではない。子どもが授業にのめりこみ,「楽しい」「わかる」といった雰囲気を一気に出した…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 絶対話せる!“基本のダイアローグ10”の授業案
“What color is it? It's〜.”はこう授業する
4〜6文ダイアローグ
シンプルなゲームで変化のあるくり返しを!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年11月号
著者
向本 孝明
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
What color is it ? は,“What 〇〇is it ?” で,〇〇の部分をnumber,animal, などと変え,応用ができるので,低学年の子どもたちも興味を持って取り組める…
対象
小学校
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特集
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特集 英会話授業で授業技量検定に挑戦する!
22級を取れた! その授業分析
大きな目標,そして,スモールステップで練習
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2005年9月号
著者
向本 孝明
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.大きな目標,スモールステップで練習 ノート2冊を作る。 練習回数300回。 セミナーのMLに発言20回…
対象
小学校
種別
特集
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『ダイアローグ77』CD−ROMを活用した英会話授業
対話から会話へのステップ
わけを言うことで,自分の思いを伝える
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
向本 孝明
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
自分の思いを伝える。 「対話」から「会話」へと進む中で,重要なことは,「自分の思い」が入るということである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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『ダイアローグ77』CD−ROMを活用した英会話授業
対話から会話へのステップ
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年3月号
著者
向本 孝明
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
フリートーキングへとつなげるために, 効果的にCDを使うこと。 フリートーキングへとつなげるために,効果的にCDを使うこと…
対象
小学校/中学校
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ミニ特集 その指導が“英語アレルギー”をつくっている
シンプルだから「子どもが話せる」ようになる
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
向本 孝明
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.そのゲームは本当に楽しいのか 複雑なゲームはいらない。 英会話授業を参観すると,どうしても目先の「ゲーム」にとらわれているような授業をみかける。教師はよかれと思って,何時間もかけて,ゲームに必要な…
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小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 ホントに出来てる?子どもの実力診断チェック
子どもの会話をチェックする〜パーツやユニットごとに目配り,気配り〜
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
向本 孝明
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
パーツやユニットごとにきちんと子どもの活動をチェックすることで,定着の度合いを見るのである。 Any challengers ?(Any volunteers…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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特集 英語ノートを効果的に使った,楽しい英会話の授業
英語ノートを効果的に使った,楽しい英会話の授業
教師の工夫でいくらでも楽しくできる!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
間宮 多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.英語ノートの活用 新年度より,「外国語活動」が移行期に入る。それぞれの都道府県,区市町村,そして各学校で様々な研修が行われる。そのなかで「外国語活動」の内容について検討する…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 新指導要領移行期間中にすべきこと7
TOSS英会話での対応
『学習指導要領解説』はTOSS英会話の応援書!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
槇田 健
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
TOSS英会話での対応 まず何をすべきか,は決まっている。 @『新学習指導要領』を熟読すること 次も決まっている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 新指導要領移行期間中にすべきこと7
TOSS英会話での対応
子どもに語る,同僚に語る,「読まない,書かない」理由
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.先生が文字を教えなかったわけ 「野網先生に〇〇も教えてほしかったです」 英会話のお勉強の感想を書いてもらうと,こう書く子がいるの。何だと思う…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 新指導要領移行期間中にすべきこと7
TOSS英会話での対応
具体的に授業を語る武器としてのTOSS英会話
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
八和田 清秀
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
TOSS英会話での対応 ほかのいかなる研究方法であろうと,TOSS英会話と代われないことが一つある…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 新指導要領移行期間中にすべきこと7
カリキュラムの整備
「読まない,書かない,訳さない」が大原則
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
八代 真一
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
カリキュラムの整備 1 計画的に進める必要がある。 カリキュラム整備までのタイムスケジュールを考える。本格実施の平成23年度まで残り2年余りである。よって,「2年間もあるのかあ,時間はたっぷりあるなあ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 新指導要領移行期間中にすべきこと7
カリキュラムの整備
TOSS英会話指導法を盛り込んだ年間計画を作成する
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
梶田 俊彦
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
カリキュラムの整備 1 新学習指導要領に沿っていない授業内容 勤務校では,4年前まで英語の授業は全く行われていなかった。児童数1000人を越える大規模校である…
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小学校/中学校
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特集 新指導要領移行期間中にすべきこと7
校内研修
TOSS教材と英語ノートを使い,1時間の流れを模擬授業する
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
溝端 久輝子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
校内研修 1.TOSS型英会話を広げるチャンス まず,次のことにとりかかる。 1,教材をそろえる…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 新指導要領移行期間中にすべきこと7
校内研修
TOSS英会話・丸ごと1時間の授業ビデオを使って,現職教育を進める
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
伴 佳代
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
校内研修 1.「新指導要領」という言葉で説得する 今年度は,研究主任である。市の指定で,算数科の3カ年研究の2年目だ…
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小学校/中学校
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特集 新指導要領移行期間中にすべきこと7
指導要領を読み解く
小学校では「音声中心」,中学校では「読み」「書き」を加える
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
加藤 心
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
指導要領を読み解く 2008年3月28日に新しい「学習指導要領」(以下,新指導要領)が公示された…
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小学校/中学校
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特集 新指導要領移行期間中にすべきこと7
指導要領を読み解く
コミュニケーション重視で話せるようになるのか!?
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
宮崎 恵津子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
指導要領を読み解く 新学習指導要領が出され,現場は混乱している。「3・4年生をどのようにするか」,「英語ノートが配布されたらどうするか」,「できれば高学年は担任したくない」,と話題に事欠かない。TOS…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 新指導要領移行期間中にすべきこと7
授業コンテンツの移行
キーワードは,「音声」「状況設定」「くり返し」
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
小野 隆行
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
授業コンテンツの移行 1 聞く・話す活動に対応するコンテンツ 小学校学習指導要領解説 外国語活動編に次のような記述がある…
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小学校/中学校
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自由進度学習とは何か。なぜ今,求められているのか
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特集 担任がもっと楽しくなる!学級経営の技術140
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