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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬ研修の集いin大阪
  • 大阪ＭＬ研修の集い
  • 注目されない「できない」子への対策こそ，特別支援教育の本流だ
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
横山　浩之
ジャンル
特別支援教育
全100件(21〜40件)
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬ研修の集いin大阪
  • 研修の集いに参加して
  • 養護学校・特殊学級Ｄ表ライセンスの衝撃
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
野呂　篤志
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬ研修の集いin大阪
  • 研修の集いに参加して
  • レディネスを考えた授業作り〜「教材を見抜く目」
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
奈良　千恵子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬ研修の集いin大阪
  • 研修の集いに参加して
  • 特別支援を元々含むＴＯＳＳの授業
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • ＡＤＨＤ役のいる模擬授業と解説
  • ３つの視点を持って授業する
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　正対する　2005年１月29日（土），特別支援教育と授業技量セミナーin福岡において模擬授業を行った…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • ＡＤＨＤ役のいる模擬授業と解説
  • ＡＤＨＤの子役だけに注意が行ったのではいけない。全体にどう指導するかだ
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　授業は生き物　学級で授業を行う際，見通しというものを立てる。大まかな授業の流れである。これが，研究授業になるとかなり発問，指示なども言葉を厳選して臨む。そして，ＴＯＳＳ授業技量検定に臨むとなると秒…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • ＡＤＨＤ役のいる模擬授業と解説
  • 事は「対応」のレベルでは済まない。
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＡＤＨＤ役のいる模擬授業を初めて行った。１年生の算数である。私は，少人数指導Ｔ．Ｔ．で，アスペルガーやＡＤＨＤの子供達相手に，毎日毎日，普通に授業をしているので，大丈夫だろうと踏んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • ＡＤＨＤ役のいる模擬授業と解説
  • うまいＡＤＨＤ児役の方が困った。かかわりのコツを早い段階でつかんだ有段者３氏。
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
平山　諭
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＡＤＨＤ児の子役付き模擬授業は，甲本卓司氏をリーダーとするＴＯＳＳ岡山サークルＭＡＫが主催する「ＡＤＨＤ授業づくりセミナー」が最初である。今回のＡＤＨＤ子役のひとり小野隆行氏は，授業の才能もさることな…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • ＡＤＨＤ役のいる模擬授業と解説
  • 圧倒的な空間支配力と自然な立ち振る舞い
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今までいろいろな所で，子役をやらせていただいたが，椿原氏・伴氏・甲本氏の授業は別格だった。とにかく，空間の支配力がすごいのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • ＡＤＨＤ役のいる模擬授業と解説
  • グレーゾーン児童はＡＤＨＤ児に影響を受けると実感した
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • 特別支援教育シンポから学んだこと
  • 子どもの事実から学べる教師になろう
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
槇田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＡＤＨＤ役のいる模擬授業を初めて観た。これからの模擬授業は，少なからずこの方向になっていくはずである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • 特別支援教育シンポから学んだこと
  • 高段者の対応力を見た
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
大森　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
高段者の対応力を見た。　　１　空間の支配　　授業の開始と同時に場を支配する技量である。教室であれば，子どもの注意を学習に集中させる技量である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • 特別支援教育シンポから学んだこと
  • どの子にも共通する基本方針の確立こそが重要
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
パネラーとして参加した。司会の樋口雅子氏より，次の質問を受けた。　特別支援教育と学力アップ。どうすれば両立が可能か…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • 特別支援教育シンポから学んだこと
  • 「『授業の腕を上げる法則』を使いこなす技量」が中核である
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
福岡の教育技術学会では，ＡＤＨＤ役のいる模擬授業が圧巻であった。　ＡＤＨＤ役をされた先生にお話を聞いたことがある。概要，次のように述べられた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • 教育技術学会in福岡
  • 特別支援教育シンポから学んだこと
  • 意義と見通しと効果的指導法を学んだ
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
パネラー一人一人から発される言葉は，わが実践を点検する評価コードとなった。　　１　とにかく特別支援教育に着手する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　魅力ある特殊学級に入りたい
  • これからの特殊学級はどうあるべきか
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
著者
横山　浩之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　魅力ある特殊学級とは……　　特殊教育は，教え方が特殊なのであって，子どもが特殊なのではない
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　医教連携の成功例―大荒れだった子が連携でまっすぐ育った
  • 何がＵ君をはぐくんだのか？
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
横山　浩之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本特集を読ませていただいた。Ｕ君を支えた象徴的なできごとは，３点に要約できる。　１　正確な診断　正確な診断が，ひとつだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　レディネスの広い授業づくりに挑戦（国語編）「ある」と「いる」の授業
  • 「ある」と「いる」の授業の価値
  • レディネスとは何か？
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
横山浩之
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
レディネスとは何か？　レディネスとは何か？　ゲゼルは，乳幼児の発達を40年にわたり観察し，発達の時期に個人差はあるが，発達の順序は，個人差がないこと―――普遍的であることを見いだした。すなわち…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 教師に学んでほしいこと，実践してほしいこと
  • 自立に何が必要か？〜生きる力を養うには〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
横山　浩之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　生きる力を育むために　学校教育の目標として，　　自分の力で生きていける大人に育てる　　という項目を入れることに，反対する人はおるまい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「グレーゾーンの子どもに対応した作文ワーク・算数ワーク」を120％使いこなせていますか
  • 作文ワーク・算数ワーク
  • 監修者の立場から
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
横山　浩之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　基本は作業記憶　グレーゾーンの子どもに対応した作文ワーク・算数ワークは，大森修氏の肝いりにより，ＴＯＳＳ新潟のメンバーが作成し，私が監修指導したワークブックである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 教師に学んでほしいこと，実践してほしいこと
  • 教師に，どう支援しているか〜学級経営こそが，基本であることから支援する
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年9月号
著者
横山　浩之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　個別配慮は，何から始まるか　学級担任として，最初にやらねばならないことは，クラスの子どもたち全員から，信頼と尊敬を得ることだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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